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部编版二年级上册 《雪孩子》教学设计与反思精选 部编版二年级上册 《雪孩子》教学设计与反思精选 1.雪孩子教学设计之一 1.雪孩子教学设计之一 【教学理念】 【教学理念】 新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础 新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础 教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育 教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育 改革中，要坚持 ‘一个为本’即 学生的发展为本。”从发展心理学 改革中，要坚持 ‘一个为本’即 学生的发展为本。”从发展心理学 品质教学的情况下，学生的思维会有一定质的飞跃，否则会 挪后或 品质教学的情况下，学生的思维会有一定质的飞跃，否则会 挪后或 延缓。从语言学角度来说，这个阶段是学生学习和发展语言的最佳时 延缓。从语言学角度来说，这个阶段是学生学习和发展语言的最佳时 期，良好的语言发展会促进一个人各方面能力的发展。综上所述，本 期，良好的语言发展会促进一个人各方面能力的发展。综上所述，本 课教学设计的指导思想就是抓住一条主线，两基本点。一条主线是指 课教学设计的指导思想就是抓住一条主线，两基本点。一条主线是指 学生发展为主线，两基本点是指在引领学生掌握各种知识和技能的 学生发展为主线，两基本点是指在引领学生掌握各种知识和技能的 同时，给学生的思维能力和表达能力 充分发展的空间。 同时，给学生的思维能力和表达能力 充分发展的空间。 【教材分析】 【教材分析】 《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可 《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可 爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火 爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火 中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白 中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白 云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧， 云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧， 激发学生的想象、陶冶学生的情操；有利于老师创造性地理解和便用 激发学生的想象、陶冶学生的情操；有利于老师创造性地理解和便用 教材；看图读文，使学生获得真实情感体验。进而学习雪孩子助人为 教材；看图读文，使学生获得真实情感体验。进而学习雪孩子助人为 乐、舍己救人的高尚品质。 乐、舍己救人的高尚品质。 课文一共有８个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文 课文一共有８个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文 的内容。要求认识10 个生字；写好“瓜、衣、来”三个字；知道“香” 的内容。要求认识10 个生字；写好“瓜、衣、来”三个字；知道“香” 是多义词；“又 “字连用可表示两种情况同时存在。第６～８自然段 是多义词；“又 “字连用可表示两种情况同时存在。第６～８自然段 是文章重点，注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练。通过演示 是文章重点，注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练。通过演示 课件，突出重点，突破难点。 课件，突出重点，突破难点。 【学生分析】 【学生分析】 一年级的学生 形象为思维为主，因此在本节课的教学中，将课文内 一年级的学生 形象为思维为主，因此在本节课的教学中，将课文内 容 动画的形式展现出现， 激发学生学习的兴趣和对课文的理解。 容 动画的形式展现出现， 激发学生学习的兴趣和对课文的理解。 低年级的学生在识字过程中，注意力易分散，因此通过动画手段将学 低年级的学生在识字过程中，注意力易分散，因此通过动画手段将学 生易错的地方重点展示出来，加深学生的印象。 生易错的地方重点展示出来，加深学生的印象。 【教学目标】 【教学目标】 1、认识10 个生字，会写瓜、衣、来3 个字，认识1 个偏旁孑。 1、认识10 个生字，会写瓜、衣、来3 个字，认识1 个偏旁孑。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。 3、理解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。 4、了解雪与云之间的变化过程 4、了解雪与云之间的变化过程 【教学重难点】 【教学重难点】 识字、写字和朗读课文。 识字、写字和朗读课文。