部编版小学语文二年级上册《雪孩子》教学设计1.pdfVIP

20.雪孩子 20.雪孩子 课题 雪孩子 课型 新授课 课题 雪孩子 课型 新授课 《雪孩子》这篇课文语言生动，学生易于理解；内容感人，学生容易引起共鸣，从中 《雪孩子》这篇课文语言生动，学生易于理解；内容感人，学生容易引起共鸣，从中 设 设 获得情感体验和启发。在本课设计中，我让朗读贯穿始终，以读带讲，在读中发现问题， 获得情感体验和启发。在本课设计中，我让朗读贯穿始终，以读带讲，在读中发现问题， 计 计 说 说 探究问题，加深情感体验。为了激励学生的学习信心，我多次进行鼓励，让学生体验到思 探究问题，加深情感体验。为了激励学生的学习信心，我多次进行鼓励，让学生体验到思 明 明 考问题的乐趣。 考问题的乐趣。 学前准备 1.制作生字、新词卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师） 学前准备 1.制作生字、新词卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2 课时 课时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时 第一课时 1.认识 15 个生字，会写 8 个生字。掌握多音字“累、奔”。 1.认识 15 个生字，会写 8 个生字。掌握多音字“累、奔”。 学习目标 学习目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点 认识 15 个生字，会写 8 个生字；初步了解课文内容。 学习重点 认识 15 个生字，会写 8 个生字；初步了解课文内容。 1.制作生字、新词卡片。（师生）2.认读生字，熟读课文。（学生）3.制作多媒体课件。（教 1.制作生字、新词卡片。（师生）2.认读生字，熟读课文。（学生）3.制作多媒体课件。（教 学前准备 学前准备 师） 师） 教学环节 导案 学案 达标检测 教学环节 导案 学案 达标检测 1.课件出示谜语：“说 1.课件出示谜语：“说 是花，不是花，不长叶子不 是花，不是花，不长叶子不 一、谜语导 一、谜语导 结果，没有树根没有杈，漫 1.自由猜谜语。 结果，没有树根没有杈，漫 1.自由猜谜语。 5 5 入。（用时： 入。（用时： 天遍地都是花。”过渡：同 天遍地都是花。”过渡：同 2.齐读课题。 2.齐读课题。 分 ） 分 ） 学们，你们知道谜底吗？ 学们，你们知道谜底吗？ 2.板书课题。 2.板书课题。 1.引导学生 自由读课 1.自由读课文，圈出生 1.把下列音节补充完整。 1.引导学生 自