冀教版初中数学九年级上册 25.6 相似三角形的应用复习 教案 .docVIP

PAGE PAGE 1 相似三角形的应用复习课教学设计 教材版本: 冀教版初中数学九年级（上）第25章6节复习课 教学背景分析: 1、教学内容:本节主要探索的是应用相似三角形的识别、性质等知识去解决某些简单的实际问题。 2、学情分析: 学生已经学过了相似三角形的概念、识别及性质，在次基础上通过本课的学习将对前面所学知识进行全面应用。初三学生在思维上已具备了初步的应用数学的意识。 教学目标： 知识与能力：1、能利用三角形相似和把实际问题转化为数学问题； 2、会利用所给的方案构造示意图解决问题； 3、会初步设计解决实际问题的方案； 过程与方法： 通过解决具体的实例形成解决不能直接测量的物体的高度的计算问题的一些基本策略，发展实践能力。 情感、态度与价值观：初步认识数学与人生的密切联系，是解决实际问题的重要工具，并乐观于将所学知识用于实际。 教学重点：运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长和高度 教学难点：灵活运用三角形相似的知识解决实际问题。 教学策略：启发式教学、探究式教学、 教学流程： 流程 内容呈现 师生活动 意图设计 一、 创 设 情 景 激 发 兴 趣 ⑴ 创设情景： 给我一个支点我可以撬起整个地球 给我一个支点我可以撬起整个地球! 阿基米德 师：（出示图片）其实这个图中有着一个生活中很常见数学知识。 生：观察图片，听教师讲 1：过图片的展示把学生深深的