故都的秋教学教案设计2课时.docxVIP

一、教学目标 二、 1、 品味文章语言，体会故都的秋的特点。 三、 2、 领略作者在文中流露的主观情感。 四、二、 教学重难点 五、 1、 深入体会故都的秋的清、静、悲凉。 六、 2、 作者在文中流露出来的情感。 七、三、 教学方法 八、朗读法、讨论法、研读法。 九、 十、第一课时： 十一、教学过程 ： 十二、一、 导入新课 十三、 秋天以其独特的魅力吸引着一代又一代文人骚客。 从古到今关于秋的诗文可谓汗牛充栋，名篇名句举不胜举。名篇如杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 王维《山居秋暝》 欧阳修《秋声赋》等，名句有杜甫“ 万里悲秋常作客，百年多病独登台。”王勃“ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 。”等，有的 描写了秋天的萧杀凄凉，抒发了作者深深的悲秋之感； 有的刻画了秋天的绚丽多彩， 寄予作者浓浓的赞秋之情。那么著名现代作家郁达夫笔下的秋是一种怎样景象呢？ 这节课让我们一齐来学习他的名篇《故都的秋》 。 附诗词：刘禹锡的《秋词》 ：“ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排 云上，便引诗情到碧宵 。”毛泽东的 《沁园春 ?长沙》：“看万山红遍， 层林尽染。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 。”则写出了文人豪迈的情怀，是赞秋之作。 停车坐爱（枫林）晚，（霜叶）红于二月花——杜牡 《山行》塞下（秋）来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》 八月（秋）高风怒号，