二年级语文上册《田家四季歌》第二课时教案,教案设计(20201117200256).docxVIP

.精品文档 . 二年级语文上册《田家四季歌》第二课时教案 , 教案设计 二年级语上册《田家四季歌》第二课时教案 【教学目标】 能正确流利，有节奏有感情地朗读课，背诵课。 了解田家四季农事，感受劳动带的快乐，珍惜农民的劳动成果。 【教学过程】一、巩固识字 学生开火车读生字生词 二、复习课后练习“读一读、记一记”中的词语 ( 一）读一读 播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥 让学生读一读、说一说这些农事，并展开相应的识字教 学。 积肥：收集和存贮肥料，给农作物增加养分， “肥”特指肥料。 插秧：指将秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。 （可以看图片，做做动作。 ） （二）记一记 归类识记（） 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 .精品文档 . A. 与手有关的家事——播 插 用农具的劳作——耕 除 割 B. 春季的农事：播种 插秧 采桑 夏季的农事：耕田 除草 割麦 秋季的农事：打谷 冬季的农事：积肥 教师总结：通过上节课的学习， 我们这首《田家四季歌》就是按照春夏秋冬的时间顺序描述农事活动的，现在请小朋 友轻轻打开书本， 我们再一起读一读这首 《田家四季歌》 吧！朗读时请注意多音字和句子的停顿。 三、美读课，读中感悟 （一）创设情境读： 师：春姑娘迈着轻盈的脚步到人间，风儿轻轻地吹，吹 红了桃花， 吹醒了迎春花， 吹白了梨花， 蝴蝶儿在林间翻飞。（用书上的句子） 生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。 师：麦苗一片青翠，又大又圆的桑叶片儿在风中摇曳生：麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。 指导看图，积累“ （ ）的麦苗 （ ）的桑叶” 师：好一个美丽的春天！好一个五彩的春天。齐读第一小节：读出春天的生机盎然！“夏季里，农事忙。 ” 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 .精品文档 . 孩子们，农民在忙什么？ 生：采了蚕桑又插秧（复习了：采桑的动作已经完成；采桑叶喂养蚕，把秧苗分插于水田中使其茁壮成长。 句式练习： 了 又 。例子：妈妈做晚饭后又（ ）。 师：嗯！真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田” ，农民们忙到何种程度？ 生：早起勤耕作，归戴月光。 师：可谓是“起早贪黑、披星戴月地辛勤劳作” 。 1）联系生活，说一说“早起” ，爸爸妈妈每天什么时候起床，什么时候下班？ 师：是啊！爸爸妈妈如此的辛苦。 此时，我想说一句 。 师：农家人也是“早起勤耕作，归戴月光。 ”有一首诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农》 ，大家一起背一背。 师：“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话牢记在心。 齐读第二小节：读好“采了 又 ” ，“早起 归 ”读出农民伯伯的辛苦与忙碌。 师：时间在悄悄流逝，丰收的季节临了，你仿佛看到了什么？（时间在悄悄流逝， 转眼秋天了， 你仿佛看到了什么？听到了什么？想到了什么？） 师：金黄的街道，枫叶儿轻抚水面，大地披金衣，松软的黄毯，还有数不清香甜的水果 老师仿佛闻到了稻谷的清香。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 .精品文档 . 生：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。（再次强调 “场”的读音） 师：你看，稻谷颗粒饱满，色泽金黄，就像“黄金”一样，难怪虽然农民伯伯每天都很累，但丰收的喜悦却依然荡漾在脸上，真是： 生：身体虽辛苦，心里喜洋洋。 师：这是劳动创造的幸福。 （适机讲解“场”这个多音字的读音与意思） 齐读：第三段，节奏欢快，体会农民丰收的喜悦。 师过渡：冬季里，农家人又是怎样的？请同学们齐读第 四小节，感受“劳动之美” 。（生齐读）（删去过渡语，直接 引读） 师：冬季里的农家人也是快乐幸福的。 生：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了， 大家笑盈盈。（注意再讲解一下“了” ：表示一年的农事全部 结束） 师：接下，让我们齐读整首儿歌，在儿歌中再一次感受劳动所带的快乐吧！ （二）重点词语强调读（感受诗韵美）师：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。女：麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。男：嫩、嫩、嫩；肥、肥、肥。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 6 .精品文档 . 师：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。 女：早起勤耕作，归带月光。 男：忙、忙、忙。 师：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 女：身体虽辛苦，心里喜洋洋 男：喜洋洋、喜洋洋。 师：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 女：一年农事了，大家笑盈盈。 合：一年农事了，大家笑盈盈。 （三）男女混合读（感受劳动创造美） （四）尝试背诵 春季里， ，花开草长 。麦苗儿多嫩， 。夏季里， ，采了蚕桑 。早起勤耕作， 。秋季里，谷像黄金 ，身体虽辛苦， 。冬季里， ，新制棉衣 。