练声曲训练教案.docxVIP

练声课教案 音乐组： 廖万靖 授课内容 ：练声曲 授课课时： 2009—2010 学年第一学期 教学目的： 1、了解发声器官及其机能状态，呼吸器官及其机能状态。 2、熟悉歌唱声部及其声音，辨别音高关系。 3、掌握歌唱状态和姿势。 教学重点、难点： 重点：歌唱状态和姿势、呼吸和正确的发声。 难点：演唱技巧的掌握，理解声乐作品的含义。 解决方案： 1、引导学生找到正确的呼吸方法，歌唱的状态调整和心理调适。 2、每条练习曲的针对性强，根据程度的不同循序渐进针对性地加强练习。 3、教师示范，引导学生调整到位，以气带声，喉咙打开，提笑肌，咽壁向上吸 着唱。 教学过程： 一、了解学生课外学习情况，激发学生歌唱内动力。 二、发声训练 1、放松练习 || 3  2 1  | 3  —  1 || Lu  lu  lu  lu  lu 2、直音练习 || 5——— | 5——— || 啊 i 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。 a、 身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。 b、嘴唇微闭， 舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。 c、哼唱时感 到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。 d、不论 音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。 3、U 母音及带 a 母音练习 ||1 3 5| 6—— |5 3 1|| U a 目的与要求： 练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下 一致，声区统一，较好地带动 a 母音的练习，嘴唇微闭成 “撮口 ”，上唇要拢住， 唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。 4、哼鸣训练 || 1234 5432 | 1234 5432 | 1 — || Mu ||1234 ︱ 5656 ︱ 5432 ︱ 1 －︱︳ m 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。 a、 身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。 b、嘴唇微闭， 舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。 c、哼唱时感 到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。 d、不论 音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。 5、U 母音带其它母音训练 5 6 5 6︱ 5 4 3 2︱1－‖ U 目的与要求： 练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下 一致，声区统一，较好地带动 a 母音的练习，嘴唇微闭成 “撮口 ”，上唇要拢住， 唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。 6、哼 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2︱1－‖ u ma o 目的与要求：体 腔共 和声音靠前的感 ，使其 得声音的高位置。 a、 身体自然直立，两肩放松，吸 适量气息并注意深的呼吸支点。 b、嘴唇微 ， 舌自然平放舌尖 靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬 。 c、哼唱 感 到声音集中在鼻腔上方，两眉之 感到明 振 ，象擤鼻涕 的感 。 d、不 音的高低，都始 保持 种高位置的感 ， 上下声区的 一很有益 。 7、气息与声音的 一 1 3 5 3︱1 3 5 3︱1－‖ ma mo 目的与要求： 气息的控制能力， 体会歌唱 气息与声音的关系， 呼吸要 自然，不要太浅，声音深 在气息支持上 出，保持 、均匀 一。保持声音 位置、气息支持、喉 状 三不 ，使声音 、通 、 一。 8、 展音域 1 3 5 ⅰ ⅰ 53︱1－——‖ ma mo 目的与要求：用 口音 mi 出高位置的 声，便于 入 腔共 ，声音要 象一个箭 穿透前 ， 引起鼻腔、 腔的充分共振， 并在 mi 的位置 开口音 ma，在气息的支持下 ma 就在 mi 的箭 尖上 出 ,上行至高八度 ，把声音打开，如登山 充分抖开， 气息形成 抗， 支撑点要 定， 下行 又要如 流直下三千尺，但要保持声音的高位置、下面的支持点，两点之 似有一个反向 力 抗。 三、根据学生的声音条件和音区， 适当 整不同的 方式， 找到正确的呼吸方法，演唱方法和心理状 。 四、 ：根据学生每 的上 情况，分析个人的学 音 潜 ， 性地 行 。 ????????? (学期 束前 并做 ) 教学反思：