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中文电脑辅助教学软件的评估 张正生 圣地亚哥州立大学 zhang@mail sdsu. edu  电脑技术的优势及局限性 多(双)媒体: 音、像(图画,动画,影片,文字) 可用于示范(发音,写字)、表意、提供场景 优点:直接、有吸引力 书本:有像(图画,文字)无声 录音:有声无像 录像:有声有像(图像,动画,影片,文  信息的随机、快速调取 聚合连通相关资料 (媒体、课文、词库,注释等) 充分共用相关资料 ·“若有任何疑问,开点!” 灵活选择内容、顺序和进度  其它优势: 信息的存档分析: 即时判断、即时反馈 长期跟踪、比较 ·可靠、不厌其烦  电脑教学的不对称现象 听读多于说写 初级多于高级 发音、词汇、汉字多于语法 机械练习与灵活运用) 介绍新课多于练习: “头大身子小”  合理运用电脑技术的例子: ·多媒体的合理运用 不用译文,直接教授词江 书写汉字的示范 用音像而非文字提供解说