沪教版高中数学高二下册第十二章12.3椭圆的标准方程学案(无答案).pdfVIP

课题 ：椭圆的标准方程 课题 ：椭圆的标准方程 学习目标 学习目标 会画椭圆的图形，能根据画法总结出椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程的特点，能 1. 会画椭圆的图形，能根据画法总结出椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程的特点，能 1.  应用定义法和待定系数法求椭圆的标准方程； 应用定义法和待定系数法求椭圆的标准方程； 经历椭圆标准方程的推导过程，提高建立曲线方程的能力，增强运算的能力，体会 2. 经历椭圆标准方程的推导过程，提高建立曲线方程的能力，增强运算的能力，体会 2.  探索的乐趣,欣赏数学的 “简洁美”和 “对称美”，培养求美意识； 探索的乐趣,欣赏数学的 “简洁美”和 “对称美”，培养求美意识； 探究椭圆和圆的关系，学习用联系和发展变化的观点看问题 3. 探究椭圆和圆的关系，学习用联系和发展变化的观点看问题.  3.  .  学习重点 学习重点 椭圆定义的构建及椭圆标准方程的建立 椭圆定义的构建及椭圆标准方程的建立.  .  学习难点 学习难点 椭圆标准方程的推导过程 椭圆标准方程的推导过程.  .  学习过程 学习过程 一．构建椭圆概念 一．构建椭圆概念 1．初步认识椭圆 （形的认识，为什么学习椭圆？） 1．初步认识椭圆 （形的认识，为什么学习椭圆？） （1）天体行星和卫星运行的轨道； （1）天体行星和卫星运行的轨道； （2）生活中的椭圆 （斜切黄瓜,圆柱形水杯倾斜）. （2）生活中的椭圆 （斜切黄瓜,圆柱形水杯倾斜）. 2．画椭圆的图形 （数学实验，怎样画椭圆的图形？） 2．画椭圆的图形 （数学实验，怎样画椭圆的图形？） , F , F 取一条定长的细绳，把它的两端固定在画图板上的 F F 取一条定长的细绳，把它的两端固定在画图板上的 两点，当绳长大于两点间的 1 2 两点，当绳长大于两点间的 1 2 距离时，用铅笔把绳子拉近，使笔尖在图板上慢慢移动，就可以画出一个椭圆. 距离时，用铅笔把绳子拉近，使笔尖在图板上慢慢移动，就可以画出一个椭圆. 3．总结椭圆定义 （从画椭圆的图形的过程中抽象概括出椭圆的定义，什么是椭 3．总结椭圆定义 （从画椭圆的图形的过程中抽象概括出椭圆的定义，什么是椭 圆？） 圆？） , 2 2 , 2 2 F F 平面内， F F 平面内， MF MF a a F F MF MF a a F F ，动点M 的轨迹叫椭圆，这两个定点    ，动点M 的轨迹叫椭圆，这两个定点