网络重点重点学习的重点学习的重点学习的教学的优势.docVIP

网络教学的优势 信息高速公路因特网 (Internet) 问世以来，越来越受到世人的关注，它以其传输速度快，信息量大改变 着世界各地人们生活、学习、工作的方式，从而成为最具发展潜力的公众媒体。在教育界，网络的应用极 大地拓展了教育的时空界限，改变着教与学的关系，极有成效地提高了学习的兴趣，效率和能动性，为教 学改革指明了方向。经过大量的网络教学的实地调研，考察，分析比较了现有的国内外教学网站的实际使 用情况，经过大量细致的工作推出了我们自己的教学网站 ----- “名师课堂”。 （一）网络教学领导教改新趋势，有利于激发学生的学习兴趣 “网上课堂”以其丰富的网上资源和网络技术的特征， 在教学实施上充分显示其灵活性， 针对性， 适时性和自主性的个性化教学特征，这是传统教学所不具备的。传统的教学，教师无论如何兼顾学生中的 大多数，也无法针对学生中的个体兴趣，水平的差异在教学实施上做得面面俱到，满足所有学生的要求。 网络教学能提供全矿区教育资源高度共享，信息的传递不受时空限制，并将多媒体教学素材、网络教学课 件、学习工具软件等融于教学课堂。打破了传统教育中单一的教学信息的局面，图文并茂、声像并举、能 动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境， 可激起学生的各种感官的参与， 调动学生强烈的学习欲望， 激发动机和兴趣。只要教师在一定的时间内设定教学目标，借助“网上课堂”，学生可以自主地根据个体 的兴趣选择学习的方式，时间，内容，从而使所有的学生都学有所获。 （二）网络教学可以充分发挥优秀教师的潜力和作用 在实际教学管理方面， 我们经常会遇到这样的问题， 优秀教师受到学生的欢迎， 可是因为接触学生的人 数有限，即使他们满工作量的进行传统的课堂教学，也无法充分发挥他们的潜力和影响面。“网上课堂” 可以把优秀教师的教案搬上网，供所有教师学生使用，并且可以通过在线的课程点播，使优秀教师的授课 让更多的师生受益。从这个意义上来看既缓解了优秀师资短缺的矛盾，又充分发挥了优秀教师的潜力和作 用。 （三） 网络教学有利于发挥学生学习的主体地位，也便于进行个别化教育 网络教学特别适合学生进行“自主发现、自主探索”式的学习，使学生能在积极的心态下，充 分调动已有知识和经验去尝试解决新问题， 进行创造性的学习。 传统的数学教学 , 学生几乎没有独立地学习 和探索的机会。在网络教学中，学生有机会主动参与学习，从消极的学习转化为主动地发挥其认知能力，