一年级语文上册教案zhchshr.docxVIP

8 zh ch sh r ［教学目标］ 知识与技能 1.学会ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒ 四个声母，能读准音，认清形，并正确书写。 2.会读ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒ和单韵母组成的音节。 3.学会ｚｈｉ ｃｈｉ ｓｈｉ ｒｉ 四个整体认读音节，能正确读出它们的四声。 4.能够自己用拼音拼读“擦桌子” “折纸”两个生词，会认“桌、纸”两个字。 情感态度与价值观 有感情地朗读儿歌，领会儿歌的含义，感受儿歌的美。 ［教学重难点］ 能够区别四个整体认读音节与声母ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒ在读音、形体和用法上的不 同。 ［教学课时］ 课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、复习检查 1.抽读声母卡片： z c s及整体认读音节 zi ci si。 2.师：今天，老师邀请了一位朋友来做客，跟我们一起学习新课，想知道它是谁吗？ （出示： h）你们还认识它吗？（让学生自由举手朗读，齐读） 二、学习 zh ch sh r 师：看，h 跑到我们的课本里去了， （板书课题： zh ch sh r）  打开课本第  34 页，我们一起学习汉语拼音第  8 课。 1.回忆学习方法： 还记得我们昨天是怎样学习 z c s和 zi ci si 的吗？（学生交流学习方法） 教师小结：观察图画，说图意，记字形，学发音，编顺口溜，学整体认读音节。 2.四人小组学习。教师巡视指导，及时正音。 3.汇报学习情况，教师适时点拨。