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一年级语文上册《比尾巴》教学反思一 《比尾巴》教学反思 1 在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。 《比尾 巴》一课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点， 同时配了六幅栩栩如生的插图。 课文那琅琅上口、 简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学 生观察其他动物尾巴特点的兴趣。 我在教学《比尾巴》的第一课时，目标是在认读生字的基础上正确、流利地朗读课文，并理解其内容，引导学生了解一些动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感。 年幼的孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌，生活中也积累了一定的常识。这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。 低年级的每一课识字教学都是重点，所以生字的学习应该贯穿始终。我通过创设情境，激发起学生对学习本课生字的兴趣，以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字，并利用集体的智慧鼓励学生用多种方法记忆生字。从而使学生相互交流，畅所欲言。生字学习贯穿课堂始终，在大量复现、说话中落实会读会认的生字学习目标。无论是识字、记字，还是课文学习大多是孩子用自己的方法得到的， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 或合作学习，或两人讨论，或独立思考。学生自主学习能力得到了较好的锻炼。整堂课我还加入写字的环节，学