刘雪平10月区域活动观察记录表（1）.doc

PAGE MR-QR-032-A0区域活动观察记录表 MR-QR-032-A0 观察对象 活动 内容 请选择： √ 阅读区 益智区 建构区 生态区 美术工作坊 音乐区 娃娃家 益智区 电脑区 其他：为小朋友倒牛奶 观察记录 孩子做了什么 孩子说了什么 你看到了什么 你听到了什么 请附上照片 今天请小朋友们进阅读坊实行活动，小朋友们都选择了一本自己感兴趣的书到位置上看书。李昌锐也找了一本关于海洋的书籍回到自己的位置上看，在看到不懂的字还会跑过来：“老师，这个是什么字？”“这个字读 礁 jiao 。”“谢谢老师！” 分 析 李昌锐小朋友在平时的活动中，行动快速，做事有些急躁，对于他能安静的看书，不懂的还能去问老师，和妈妈分享他认真的看书样子，妈妈说这种感觉真好。 指导策略 李昌锐平时给我们的感觉是性格急躁，做事说话都是大大咧咧的。今天在区域里看书的样子让我们看到孩子耐心好学的另一面，在以后的活动中，我们应该给孩子不同的活动来展示自己，这样我们才能全方面的去了解孩子、理解孩子，更好的发掘孩子还未表现出来的闪光点。