要下雨了教学设计（1）.doc

人教部编版一年级下册语文《要下雨了》教学设计 14.要下雨了 教学目标： 1、能准确理解句子的意思，理解每个自然段的主要意思，理解课文内容。 2、让学生知道燕子低飞、鱼游上水面、蚂蚁搬家是下雨前的自然现象，启发学生观察自然现象的兴趣。 3、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵课文，默写课文第一、二自然段。 教学重点：准确理解句子意思和课文内容。 教学难点：了解和掌握下雨前的各种自然现象。 教学准备： 多媒体课件、动物头饰 教学过程： 一、?游戏闯关，激趣导入 导入：今天，老师要带同学们到一个神秘的动物王国，要想顺利到达，得先闯过两关： 第一关：读下面的字并组词： 直（?）?潮（?）?沾（?）?挎（?） 第二关：“开火车”用你喜欢的方式复习下面的词语（读一读，说一说或演一演）： 蚂蚁?翅膀?消息?潮湿?山坡?闷 割草?搬家?捉虫?弯着腰?透透气?挎着篮子 师：闯关成功，火车已经到达动物王国，那就让我们一起去看看吧！（播放动画片《要下雨了》） 在动物王国里，我们都看到了谁？（生答，师板书：小白兔，燕子，小鱼，蚂蚁）他们可真热闹，要下雨了，他们都慌慌张张的忙碌起来，他们都在忙什么呢？让我们一起来走进课文。（板书课题：11要下雨了） 二、初读课文，整体感知 请同学们自由读课文，思考问题：要下雨了，燕子、小鱼和蚂蚁分别有什么变化？小白兔是怎么知道要下雨的？从文中划出小白兔与小动物们的对话。