历史课堂中的德育教育（1）.doc

PAGE 历史课堂中的德育教育 【摘要】中学生是祖国未来的建设者和中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况事关国家和民族的未来。《江泽民总书记致国家教委领导的一封信》中指出：“要对小学生（甚至幼儿园的孩子）、中学生一直到大学生，由浅入深、坚持不懈地实行中国近代史、现代史及国情的教育。”这无疑是为历史教学提出了明确的任务和要求。这项任务也艰巨地落在教育工作者的肩上，特别是历史教师的肩上。要求历史教师在传授知识的同时，要注重对学生德育的教育。历史教育教学的改革也不能忽视德育的存有。 【关键词】德育 教育 培养 教育是强本之路，人才是富国之本。如何把下一代培养成祖国未来的接班人，便成了每个教育工作者深思的问题。作为教师我们不但要教好书更要育好人,当代青少年的德育观点越来越薄弱，增强青少年思想道德教育，便成了教育工作中的重中之重。所以，在教学过程中应根据本学科的特点着力探索提升道德教育实效的途径，挖掘学科中的道德因素，通过有吸引力和感染力的教学方法、手段，让学生在学习文化知识过程中增强自身的道德观点。 一、树立学生准确的、科学的世界观、人生观和价值观 青年学生树立准确的世界观、人生观和价值观，不但是我国社会主义现代化建设事业的需要，而且也是青年学生成长和成才的需要。在历史教材上有很多著名的人物用坚强的意志克服种种困难，给后人留下不朽著作的故事，如文王拘而演《周易》；仲尼厄