21《大自然的声音》教学设计（1）.doc

21大自然的声音教学设计（第一课时） 教学目标： 1理解7个生字，读准多音字‘呢’，会写13个字。 2准确，流利地朗读课文。 3能找到第二，三，四自然段的关键句填写在图表中，借助图表说出课文写了哪些大自然的声音。 4品读第二自然 教学重点： 1准确，流利地朗读课文。 2理清课文脉络。 3品读第二自然段。 一、游戏导入，激发兴趣。 1师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？下面咱们来玩个小游戏。老师说一种事物名称，你们就模拟这种事物发出的声音，好不好？风，狂风（呼呼），小雨（沙沙），大雨（哗哗），流水（叮叮咚咚），小鸟（叽叽喳喳），小狗（汪汪汪），鸭子（嘎嘎嘎），青蛙（呱呱呱）。 2师：孩子们太厉害了，各种不同事物的声音模拟得惟妙惟肖。其实大自然还有很多美妙的声音，这节课我们就来聆听大自然的声音。（板书课题）请同学们举起手和老师一同书写课题，一齐读课题。（齐读课题） 二、范读课文，感受美妙。 师：请孩子们轻轻翻开书88页，一边听朗读录音，一边感受那来自大自然的美妙声音！（播放课文朗读录音） 三、初读课文，识记字词。 师：下面请孩子们自由朗读课文，注意把字音读准确，把课文读流利。 1、生自由读文。 师：看孩子们认真读书的样子真是一种享受！同学们要去听大自然那美妙的声音得带上这群小伙伴。同桌的同学先互相读一读，认一认吧。 2、检查字词。 （1）出示带拼音词语： 美妙 演奏 雄伟 汇聚