课堂观察量表范例同名12580.docVIP

课堂教学观察量表 （师生互动等级量表） 时间 地点 课题 时间 地点 课题 观察者资料 姓名 学科 观察记 录 观察内容 姓名 观察者资料 次数 学科 效果评价 A B C D E 1、描述性问题问提教师、判断性问题2 类型3、论证性问题行为类别 时间（分钟） 百分比 效果评价 排序 A B C D E 5、理解性疑惑 问生提学6、判断性疑惑 类型7、实证性疑惑 教师讲解 学生讲解 8、师生互动 互动类型 9、生生互动10、师班互动 师生互动 小组讨论 学生自学 11、以问题推进互动 互师对教、以评价推进互动过动程的12 推进13、以非语言推进互动 秒以下、1430 动互语言 过程记时15、 30秒以上 、热情学对师教16 的问生提17、冷漠 态度、忽视18 、有效调控19互动管理 、放任20 注：次数以“正”字表示 案例 课堂教学观察量表二（教学行为时间分配量表） 环节 非教学时间 注：次数以“正”字表示 案例 地理课堂教学观察量表三（课堂教学流程、教师讲解行为量表） 时间 地点 课题 观察者资料 姓名 学科 序 号 项目 讲解行为方式 时间配置 其中教师时间 其中学生 时间 效果评价 A B C D Ｅ １ 导入 ２ 知识点梳理 ３ 知识点运用 ４ 课堂小结 ５ 学生练习 ６ 教师讲评 注：教师讲解行为主要有：1．用课本语言2．用自己的语言3．用举例的方式4．利用重复/停顿/节奏5．观察学生的反应6．结合学生的语言7．借用板书8．借用声像9．借用体态语 案例 地理课堂教学观察量表四（学生错误和教师的处理量表） 时间 地点 课题 观察者资料 姓名 学科 次数 百分比 排序 效果评价 学 生 的 错 误 1.知识性错误 A B C D E 表达的错误 2. 3.思考不全面 4.教师无法判断的 5.未理解问题的指向 教 师 的 处 理 1.鼓励 2.引导 3.换其他学生回答 4.教师自己指正 5.由学生评价 6.由同学补充完善 7.进行解释和说明 8.忽视 注：次数以“正”字表示 课堂教学观察表一（教师教学行为量表） 执教者资料姓名 单位 南京五中 课题 《地球的运动》 观察者资料姓名 单位 南京五中 课时 第一课时 观察中心教师提问 观察记 录 提问内容 问题分类 回答对象 问题的有效性 教师反馈 开放性问题 封闭性问题 集体个体 经线概念 √ √ √ 语言 经线特点 √ √ √ 板书