第七章力教案(转).docxVIP

7.1 力 教学目标： 一、知识与技能： 1．知道力的概念和力的单位． 2．知道力的三要素，能用示意图表示力 . 二、过程与方法： 1．通过活动和生活经验感受力的作用效果，具有初步的观察能力． 2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象，具有初步的分析概括能力 . 三、情感态度价值观： 通过实践和探究， 感觉科学就在身边． 具有对科学的求知欲， 探索自然现象和日常生活中的物理学道理 教学重点： 1、力的概念和力的单位。 2、力的三要素，用示意图表示力 教学难点： 1、力的概念 2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 教学过程： 一、导入新课 教师用投影仪投影放大“力”字． 请同学们用“力”字组词． “力”这个字大家太熟悉了，在同学们说出的这么多“力”中，力的含义 各不相同．在物理学中， “力”又是什么呢 ?同学们先来试试力能干什么． 二、新课教学 1、力 教师举例说明，例如：人推车，磁体吸引铁钉等，得出力的概念 力是物体对物体的作用 施力物体和受力物体 力不能脱离物体而独立存在 力的单位：牛顿 简称牛 符号： N ·托起一个苹果的力大约是 1N. ·托起两个鸡蛋所用的力大约是 1 N ． ·一个质量是 40 kg 的同学对地面的压力大约是 400 N ． ·一般人右手的最大握力大约是 560 N ，左手的大约是 430 N ． ·成年男子右手的握力大约是 400