火烧云教案 人教课标版四语上册第四课.docxVIP

教学内容：人教课标版四语上册第四课 设计者：新池镇坡赵高小 李萍 4、火烧云 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、熟读理解课文内容，感受火烧云的颜色美、形状美，学习作者抓住火烧云 颜色和形状的变化进行观察、写作的方法。 3、锻炼听、说、读、写能力，体会作者赞美自然景象的心境，激发学生观察 大自然的兴趣，培养想象能力。 教学重点： 抓住课文重点词句通过反复品读，以了解、想象火烧云颜色和形状的变化。 出示预学题 1、作者是按照什么顺序写火烧云的？画出表示描写顺序的词语。 （设计意图： 是学生养成观察、写作都得按一定顺序） 2、读课文时，大家跟随作者的目光都看到了什么？ （设计意图：学习作者能 抓住重点，突出特点描写的方法。 ） （1）霞光照在大地上，地面发生了哪些变化？哪些词语最能体现这种变化？ （学生画出重点词句朗读体会感受） 设计意图：使学生找到重点词句反复品读感 受火烧云上来时地面的景象 。 (2 )从哪些地方体会到火烧云颜色变化多而快？找出相关词句，画出表示颜色 的词语。（出示课件让同学们感受不同的颜色的火烧云） 。 设计意图：通过对重点词句的品读认识更多表示的颜色的词语。 这么多的颜色交织在一起，真是太美了！谁能用我们学过的表示色彩绚丽的 概括出火 云 色 化多呢？（五 六色、五彩 、 多彩、色彩斑 、 五光十色） 意 ：使学生 所 累的