新试讲封闭图形的植树问题.docxVIP

《封闭图形的植树问题》 一、解读文本 本课教学的内容是人教版教科书四年级下册数学广角第 120 页例 3 及部分 练习。例 3 是植树问题的另一种情况 —— 关于一个封闭图形的植树问题。教材 借助围棋盘的最外层每边都能放 19 个棋子，求围棋盘最外层一共可以摆多少 棋子的问题，介绍如何解决类似的植树问题。 二、教学理念 1、“系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过 学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。 ”是人教版新课标 实验教材总体设想之一，因此在人教版实验教材中， “数学广角 ”以单元为呈现 形式，较为集中地安排了训练数学思维的教学内容，从而加大渗透数学思想方 法的力度。 2、《数学课程标准》也指出： “重要的数学概念与数学思想宜逐步深入， 逐级递进、螺旋上升。 ”通过解决跟植树类似的问题渗透化归思想 ,应用数学模 型解决生活中类似问题。 三、教学设计 教学目标： 1．借助围棋盘探讨封闭曲线（方阵）中的植树问题； 2．初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能 力； 3． 学生感受数学在日常生活中的广泛 用。 教学重点：从封 曲 （方 ）中探 植 。 教学 点：用数学的方法解决 生活中的 。 教具、学具准 ：方格 教学 程： 一、 入 ：孩子 会猜 ？好猜一个：（屏幕出示）“十九乘十九，黑白两 手，