小学-语文-人教版(2001)-四上第二单元.docxVIP

5.古诗两首 教学目标 1、 学会“莫、腊、浑、疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。 2、 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。 教学重、难点 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。 教学准备： 学生查阅收集有关苏轼的资料，教师准备多媒体课件。 教学课时：2课时 第一课时 题西林壁15 学习目标 理解诗句含义，与他人交流自己的感受。 体会诗人对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美及诗句所蕴含的人生哲理。 有感情朗读并背诵这首诗。 教学过程 复习铺垫 世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就有可能发现事物的奥秘，认识事物之间的联系。课本的第二组课文为我们安排了几篇观察和发现方面的趣事，从这几课开始我们就来学习。 二．明确目标 今天我们先学习第五课《古诗两首》，这节课我们要学习第一首《题西林壁》。 三．互动学习 当堂训练 （一）解读课题 题：书写 西林：西林寺 题西林壁：书写在西林寺墙壁上的诗 （二）读通诗句 读出节奏 指名读 师范读 指名读 互相检查读 （三）理解诗意 1.自由读诗，结合注释理解诗意 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 横着看庐山，山峦起伏，连绵不断，侧着看庐山奇峰陡峭，从远处、近处、高处、低处看庐山都各不相同 不识庐山真面目，只缘身在此山中 （缘：因为） 我弄不清楚庐山的真面目，是因为我身在