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9、知法守法 依法维权
教学目标：
学会运用法律，维护自身权利。
懂得尊法守法，不做违法的事。
了解依法维权的途径有哪些？课时安排：
课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入
二、新授课
《用好法律 维护权利》
1.
为了更好地保护未成年人的合法权利，
处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门
保护未成年人的法律，
并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。
2.
知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。
、
阅读课本资料， 说一说，故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？
4. 在公民权利受到侵害时， 应当运用相应的法律维护自身权利。 读读课本资料，说说吕慧娴
是怎样运用法律维权的？
5. 未成年人除了享有公民的一般权利之外， 还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务
教育的权利等。
练习题：根据图片内容选择相关的法律。
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讨论？上面的做法合法吗？如果你是赵志刚，应该建议加入怎么做？把你想到的合法的做法写出来。
三、课堂小结
第二课时
教学过程：
一、谈话导入
说说未成年人该如何保护自己？
二、新授课
活动一：《守法不违法》
1、法律既维护权利人的合法权益， 也对违法犯罪行为进行严厉惩处。
2、阅读活动园《悔恨的泪水》并完成课本表格。
3、校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时
也会出现不和谐的音符。
4、阅读活动园资料，说说鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同
学的理由吗？
5、面对校园欺凌，我们要勇敢学会说“不” 。并能区分正常的身体接
触和不当的身体接触。
活动二：《依法维权有途径》
6、法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时
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将情况告诉家人或老师， 寻求法律专业人员的保护， 向有关部门寻求
保护，运用法律维护我们的权利。
7、结合未成年人维权途径，完成练习题。
8、未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。阅读《机智自救
的梁小惠》，说说你认为谁的说法更有道理？当我们遇到类似的情况
时，应该如何应对。
9、依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证
据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
三、课堂小结
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