小学心理主题教育班会设计实施方案.docxVIP

一、活 背景 感恩的心，感 有你，伴我一生， 我有勇气作我自己！在我 的生命里，会遇到 多多 得珍惜和留恋的人，包括父母、 人、老 和同学等等。 些人在我 的生命旅程中，都曾 我 关 ， 我 帮助，他 是我 身感恩至念的人。 到感恩，要 我 感 的 在太多了。感 父母 了我 生命和无私的 ，感 老 了我 知 和看世界的眼睛，感 朋友 了我 友 和支持，感 社会 予我 美好的一切?? 我 着一 感恩的心，收 感 ，珍惜身 的人！基于此，我 了“学会感恩，珍惜身 的人”主 班会。 二、活 目的 1、 提高学生 周 事物的关注，理解父母、老 、朋友等的关心。 2、 代的独生子女学会感激周 的事物， 而不是把它 看成是理所当然。 3、 父母、老 等 学生的关心， 他 学会感激， 学生主 与父母、老 沟通。 4、 以本次班会 体，加 同学之 的沟通。 三、活 准 ： 1、 主 ：主 来源学生。 2、 生共同策划活 方案。 3、学生自主 排、 。 4、 人最后跟 ，确保准 工作无 。 四、活 流程： （一）介 本班基本情况 1、音 起，主持人上。 主持人甲：各位老 ，各位同学，下午好， 迎莅 五一班！ 主持人乙：五一班 有五十二名 明活 淘气的孩子， 在老 的引 下，我 不断努力，取得了很大的 步、 2、主持人 班名，班 ， 唱班歌。（意 ：增 班 凝聚力） 主持人甲：我 的班名是： 香 第 我 的班 是： 、勤 、主 、 真 主持人乙： 在， 唱班歌《 形的翅膀》 （二）宣布活 开始 主持甲：感恩是一种温暖的情感，象一条 流淌的小溪， 吟唱着，在心与心之 着人世 最 最美的 息。 主持乙：感 父母，是他 了我 最宝 的生命和无微不至的呵 。 主持甲：感谢老师。你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！ 主持乙：感谢朋友，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！ 合：各位老师，各位同学，《感恩的心》主题班会现在开始！ （三）荒岛游戏（意图：通过活动，让学生感悟到身边每一个人都很珍贵，都值得珍惜！） 1、游戏主持者上： 各位同学，首先，我们来进行一个游戏：现在，拿出刚才发给大家的爱心卡片，写上你最喜欢的三个人。然后根据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。 不过，划掉就代表他离开这个世界了！ 2、第一个场景：假如有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你们非常愉快、幸福，突然遇上了大风暴，其中一个掉进了水里，被无情的海水淹没了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。 3、第二个场景：接着，你们继续前行，可是厄运不断，这时候你们的小船遇到了鲨鱼，这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。 4、第三个场景：经过一段时间的海上漂流，剩下的人就来到了一个小岛，小岛种满了各种各样的植物，风景异常美丽，你们走进森林，突然遇 到了悬崖，有一人掉下去了。 请大家选择一个人， 把他的名字划掉。 最后，就剩下你一个人，在这小岛上 5、谈感受或收获： 自己生命中重要的人一一离去，大家肯定觉得难过。 那现在让几个同学说说你卡片上剩下的是谁？为什么是他呢？ 从这个游戏中，你明白了什么呢？ 6、主持人小结： 如果把生命比作是一次长途旅行， 在前行的列车上， 我们会遇到许许多多值得我们珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人 在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。 （四）小品表演《梦》（通过小品， 让学生感悟到应该珍惜父母的关心，及时行孝） 1、演员自我介绍，进行小品表演 同学交流观后感受 主持人小结 （五）小故事（通过故事，让学生感悟到：人应该拥有利他之心，这样社会才会和谐，人们才会感到幸福） 1、同学讲故事 2、同学们谈感受和收获 3、主持人小结并过渡： 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 主持乙：你将用什么方式来表达你对老师，亲人，朋友的感谢呢？ （六）感恩行动（诗歌、歌曲、舞蹈） 蔡琳：我作为语文科代表，想带领全体男同学朗诵《赠汪伦》，表达我们对朋友的感激。 王锦鹏：我想请全体女同学一起朗诵《游子吟》，对父母表示感谢。 钟灵灵：我想朗诵《老师颂》，对最亲爱的老师表示感谢。 许怀钰：我想请游清宁同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。 （过渡）主持人甲：早上，每个同学都只做了一张真心卡，现在，我们来进行一个真心话接龙， 李老师会将同学的真心话录下来，播放给你的亲人和朋友们听。 （七）真心话接龙（该项为活动的升华。孩子通过给父母，朋友、老师