网络安全调查报告总结计划.docxVIP

网络安全调查报告 1 2020年 4 月19 日 荥阳市第二初级中学学生网络安全教育 调查报告 一、学生上网调查 本次调查发放问卷 920 份，回收有效答卷 920 份。问卷从以下三 个部分内容展开调查： （一）喜欢上网的程度。 100%学生都上过网；喜欢上网的有 688 人，占 75%；232 人不喜欢上网，占 25%。 （二）上网行为。有 63%的学生上网主要是玩游戏、聊天交友； 查资料或新闻的只占 10%；其它占 27%。 （三）上网自我保护意识。 65%的学生对网友约见会面保持高度 警惕，不去约见； 21%的学生会告诉朋友，并让朋友陪了去；只有 14%的学生会欣然前往，而且是自己单独去。 二、调查结果分析 本次调查在一定程度上能够反映中学生应用网络的基本情况。 调查结果表明： （一）网络在中学生生活中已经占据了比较重要的地位。 （二）上网大部分是学生的一种自发行为 ,直接与学习过程或者学 习任务的完成联系较少。 （三）多数中学生视上网为最好的休闲方式，能够查看娱乐体育 信息、玩游戏和聊天交友。上网使中学生的学习生活受到了一定程 度的不良影响。 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 （四）很多学生并未将网络作为工具使用，不知如何利用网络查找材料来辅助学习。 （五）中学生沉迷网络、网络成瘾的现象不容忽视。 对中学生而言，网络很合她们的“味口”。具体表现为独立心理与交友心理并存；求知欲强与分析力、辨别力弱并存；娱乐心理与求知心理并存的三个心理行为特点。与传统媒介相比，网络确实有着不可比拟的优势。它囊括了以往媒介的一切表现形式的特点，同时具备了高速性、便捷性、时效性、互动性、虚拟性、自由性、 开放性和平等性等特点。它是满足个性化需求的媒介 ,为青少年提供了参与性、交互性的技术手段 ,因此特别受到青少年的青睐。网络已经与学生的学习生活紧密相联，而且对中学生的成长影响越来越大，主要表现在以下几个方面： 1、为中学生提供了求知和学习的广阔园地。 2、为中学生获取各种信息提供了新的渠道。 3、有助于中学生不断提高自身技能。 4、有助于拓宽中学生的思路和视野。 当然，由于网络的特点，对中学生也有一些负面影响： 1、对中学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威 胁。 2、使一些中学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些 中学生荒废了学业。 3、网络中的不良信息和网络犯罪对中学生的身心健康和安全 构成危害和威胁。 3 2020 年 4月 19日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 三、建议及应对措施 面对中学生应用网络参与意识增强，但存在盲从现象；独立意识增强，但道德自律意识亟待提高；道德认识过于感性化，而理性程度、道德体验不足；开放意识增强，但缺乏选择和辨别能力等方面的问题，为了学生的健康成长，社会、学校、家庭要形成合力，共同开展好中学生的网络教育。 （一）注重思想教育，加强德育工作 在各种信息、观点自由表示的网络上，个人主义、利己主义和实用主义等西方文化垃圾汹涌而来，然而，中学生的思想道德观念还未成熟，思辨能力较弱，大量接受这类信息，势必影响中学生的道德观念取向，可能使她们逐渐认同西方民主和西方文化，并对自己民族的自尊心、自豪感产生动摇，进而动摇传统的道德规范和行为 准则。网络德育作为学校德育的延伸 , 面对网络时代的挑战 ,学校要注重思想教育，加强德育工作。 1、努力使教育者积极参与网络德育工作。任课教师、班主任 应主动经过网络与学生沟通，学会在信息的道路上与学生打交道。 2、努力提高教育者的网络德育的素质。建设一支既具有思想 政治教育素质，同时又具有熟练的网络技术的德育工作者队伍。 3、努力提高学生维护网络秩序的意识。在加强基础道德教育 的基础上，使学生充分认识到维护网络秩序的重要性，使每个上网 者都能批判地对待大量的网络信息，不断提高对网络文化的识别、 自律、抗诱惑能力。 4 2020 年 4月 19日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 4、努力开展内容丰富、看法新颖独到、参与面广、操作性和 互动性强的网络德育活动，创造一个符合青少年身心健康发展的中 学校园网络文化环境。 5、努力建设现代化网络德育平台。网络平台不但是一个技术 平台，而且是一个社会平台，是一个思想阵地，经过强有力的网络 环境的感染力量实现对学生的道德教育。 （二）培养独立思考能力 ,正确利用网络资源 1、教师必须更新教育观念 ,重视网络在学生获取信息上的重要 作用。 2、教师应该引导学生充分利用网络 ,培养自己获取信息、分析 信息、运用信息的能力。在教学过程中 ,能够利用学生上网的积极 性，结合以计算机网络为核心的现代教育技术在课堂教学的应用， 提高学生自主性、研究性学习能力。 3、学生能够从网络的资源库中各取所需，针对自己学习中存 在的问题在网上自