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假如我是老师作文大全 1 假如我是老师 我的梦想是当一位老师。 假如我是老师，我一定要做到非常优秀。当我第一次站在讲台上，面对着几十双渴求知识的眼睛， 我会大大方方地把自己介绍给他们，并且要告诉我的学生： “希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ” 假如我是老师，我会在课堂上多让学生动手动脑，让课堂充满笑声，在游戏中学习，在快乐中学习。班中无论大小事情，我都会尽力去做好，解决好。 假如我是老师，不会将调皮捣蛋的学生调到后排角落去 “面壁思 过”；不会动不动就通知家长 “来学校看望儿子 ”；不会随意地批评或体罚学生，更不会误解或冤枉他们， 不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会对学生说： 来吧，把心事告诉老师， 我们一同想办法解决。 假如我是老师， 我不会给学生布置太多的作业， 不搞题海战术，要求他们灵活地掌握学到的知识， 不要求他们人人都考高分， 只要求他们尽力而为就是最棒。我会给他们充足的时间，根据各自的情况，发展自己的特长。 假如我是老师，我要像现在教我们的几位老师一样：像青老师 一样幽默风趣、和蔼可亲、善解人意；像李老师一样严格要求学生；像徐老师一样干净利索；像何老师一样积极主动。 但愿我能梦想成真！假如我是老师 2  当老师是我一直的愿望。我恳求妈妈给我 了 音器，幸运的是里面 送了粉笔、教鞭， 我就可以当老 了！ 假如我是老 ，我会下 陪着同学 做游 ；假如我是老 ， 我会 每个同学当老 的机会， 全年 的老 当学生， 我 互 一下角色， 会更加理解 方，彼此成 好朋友；假如我是老 ， 我会 ?? 上周五的晚上，我 学生 上了一堂 。 我把黑板立在 上， 用粉笔写上了 “ 木雕的少年 ”六个字，再把 文 翻到第 11 放在 了点 机上，把点 机放出来的声音当作学生在 。 然后我把 音器打开，用教鞭点着第 11 的 目， 地 ： “同学 ，上 了！把 翻到第 11 ，我 来 一遍。 ” 等学生 完之后， 唯珍老 ： “既然你 都 完了，我提出 一些 。第一， 文中的夫人去的是哪个地方？第二，那位夫人看 上的是哪一个木雕工 品？第三， 作者用了哪些好 呢？小 。 ” 并把 三个 写在了黑板上。 接下来，我开始模仿小 李怡然他 三个人的声音 行了 ， 并把 程 在了点 机里，最后 老 行了点 。 上了一堂 ，我 老 站着腿很累，粉笔沫会吸入鼻子， 嗓子也会疼， 筒声音大，老 的耳 也不舒服， 真辛苦！我以后 会 常玩当老 的游 ，去多多地体 老 。 3 假如我是老 老 —— 多么崇高而光荣的 。有人把 她比作 “辛勤的园丁 ”，也有人把她称 “人 灵魂的工程 ”， 有人把她 “燃 的蜡 ”。当老 就自然成 我心中的梦想。 假如我是老 ，当我站在神圣的 台上 ，面 一双双渴求知 的眼睛，我会 他 游知 的海洋。去 大海山川，去了解指南 、造 ， 去欣 改革新面貌 ?? 当他 懈气 ，我会告 他 “学 如逆水行舟，不 退 ”。鼓励他 刻苦、 真，一定能取得成功。 假如我是老 ，我 要 自己的学生和 交朋友，博 群 ，告 他 是知 的宝 ，教他 怎 看 ，从 中 取知 ；更会 他 社会的大 ， 余去体 生活，去郊游、去野餐，去看 、植物，看秋天， 雪景， 他 在大自然中学到 本上学不到的知 。 假如我是老 ，我会关心每一位学生。当有同学生病了，我会去看望他， 会用 余 他 。平 ， 与他 心，和他 共同游 ，成 他 的朋友。 假如我是老 ， 我会把我的特 都 真地教 他 。 什么美 、音 、 ?? 我都行， 他 成 全面 展的学生， ，将来一定会有出息。 仿佛 在我走上了 台 ?? 我盼望着梦想成真的那一天。 4 假如我是老 老 是辛勤的园丁，他 像慈祥的母 培 养了 多有用的人才，可 桃李 天下。我非常 戴我 的老 ，但 他 也有不尽人意的地方。 就 以前留作 吧。一下字布置那么多，把我 得喘不 气 来，写了 文，数学作 ， 要写一些 册啦， 作 啦 ?? 一 写就需要很 ， 甚至写到晚上十二点多才写完， 上眼皮和下眼皮乱“打架 ”，真想躺在我的小床上舒舒服服的睡上一整天。可如果写不完，就要 家 ，后果不堪 想，真是 受极了！下 了，有的老 要延堂，不 我 玩。老 ，我知道您想 我 有很大的 步，也是一片好心，但您也不 做啊！ 老 ，如果我是您，我会 学生合理的安排 ， 他 上好 “第 二 堂 ” 那些 ” 舞蹈 ”，“ 小将 ”，“ 能手 ”?? 也有自己的 一片小天地。 了，作 可以适当少留些作 ， 他 玩个痛快，学 就学个踏 。下 ，我会像个大姐姐一