短文两篇教案胡越军.docxVIP

备课教师 胡越军 张玉霞 卜崇虎 集备时间 2013.10.27 课题 15 短文两篇 教 学 目标 教 学 重点 教 学 难点 教 具 准备 预 习 提示  1.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法 2.认识读书的益处；养成良好的读书习惯 。 3.理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态 度、方法和作用的认识。 认识读书的益处；养成良好的读书习惯 学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法 Ppt 熟读课文，了解课文内容，解决阅读障碍。 一、 出示学习目标（大屏幕展示） 可以指定学生朗读 二、了解作者培根：培根（ 1561-1626 ），英国哲学家、作 家。培根的主要建树在哲学方面。认为“知识就是力量” 。 因此马克思称他为 “整个现代实验科学的真正始祖” 。《随 笔》是培根在文学方面的主要著作。 三、朗读课文，整体感知 自学指导 1 ：默读课文，勾画出疑难字词并自行解决，然 后再小组内交流解决， 5 分钟后完成下列检测题： 1 给下列生字注音：怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ 饰狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ）蒸馏（ ） 劝诫（  ） ） 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通 2、解释下列词语： 怡情： 文采藻饰： 诘难： 寻章摘句： 味同嚼蜡： 滞碍： 吹毛求疵： 要诀： 四、学习《谈读书》 自学指导 2：阅读《谈读书》思考：本文围绕“读