一年级上册科学课件 第二单元6做一个测量纸带教科版共16张.pptVIP

第 2 单元 比较与测量 6 做一个测量纸带 课题引入 课题引入 用 小 立 方 体 测 量 小 桶 一 圈 的 长 度， 我 们 有 什 么 好 办 法 吗？ 课题引入 读一读 探究新知 zhǔn bèi cái liào 准 备 材 料 探究新知 c á i ji ǎ n 裁 剪 下方留出做标 记的空白位置 一端留下粘 贴的位置 探究新知 每段纸带首 尾要相连 注意纸带 要粘在一 条直线上 探究新知 bi ā o shù zì 标 数 字 探究新知 探究新知 0 是起点 刚好与 0 重合 的 23 这个地方 是终点 研讨与交流 比一比 测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？ 方便携带；更加准确；可以弯曲， 可以折叠；可以直接读数；可以测量不 规则的物体。 基础达标 1. 判断下列说法是否正确，对的打“ √ ”，错的打“×”。 （ 1 ）测量纸带能够弯曲。（ √ ） （ 2 ）测量纸带不能测量不规则的物体。（ × ） （ 3 ）只用小立