植物的结构层次.docxVIP

课 题；第三节 植物体的结构层次 学习目标： 1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 2、通过解剖、观察植物体的某些器官，识别构成植物体的几种主要组织； 3、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的； 4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 重点难点： 重点：植物的几种主要组织。 难点：植物的几种主要组织。 学习过程： 一、情境引入 ： 1、课下自行观察番茄：番茄的果皮与果肉口感有什么不一样呢？ 2：思考：为什么番茄的果皮与果肉细胞会不同呢？这些说明了什么呢？ 二、合作探究 学习任务一：了解植物的几种组织 ① 自学教材 P63-65 植物的几种主要组织。 ② 联系动物体的结构层次特点，谈谈植物的各种组织是如何由细胞分化而来的？ ③ 展示课件，以番茄橘子的果实和叶片为例，小组内探讨植物的各种组织，说明其结构和 功能特点。 学习任务二：描述植物的器官和结构层次 1、学生观察绿色开花植物图片，分辨构成的器官。简单描述各器官的作用。 2、小组内类比动物体结构层次，讨论植物体的结构层次。 3 、师生总结：细胞→组织→器官→植物体。 三、交流展示： 四、归航拾贝： 教师引导构建知识体系： 营养组织 . 器官 细胞生长 组织 →器官 ————→ 组织 细胞分化 组织 . 器官 受 细胞 植物体：精 ———→ 卵 分裂 五、达标测试 不断分裂 1、绿色开花植