八年级的物理下册11.3动能和势能(第1课时)达标测试题.docxVIP

11.3 动能和势能 【基础训练】 1．下列说法正确的是 ( ) 一个物体没有做功，我们说它不具有能量。 一个具有能量的物体，它一定在做功。 一个具有能量的物体，它可能在做功，也可能没做功。 一个物体正在做功，它具有 的能量一定增大。 2．关于运动的物体具有的动能 , 下列说法正确的是 ( ) A. 速度大的物体动能一定大 B. 质量大的物体动能一定大 C. 速度和质量都大的物体动能一定大 D. 动能是运动物体本身的性质 , 与质量、速度无关 3．关于能的概念 , 下列说法中正确的是 ( ) A. 高山上静止的石头不具有能 B. 物体已做的功越多 , 说明物体具有的能量越多 C. 只要物体能够做功 , 说明物体具有能 D. 只有正在做功的物体才具有能 4．据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时远处驶来一列火车，尽管 司机及时采取紧急制动措施，但缓慢驶进的列车还是将拖拉机撞飞了，这是因为火车的 A. 动能很大 B. 速度很大 C.势能很大 D.功率很大 5．判断以下物体动能的变化（增大、不变、减小） 1 ）行驶的汽车刹车过程中，汽车的动能 ________。 2 ）汽车起步的的过程中，汽车的动能 ________。 3 ）自行车不踩脚踏板下坡，自行车的动能 _______。 4 ）列车进站过程中，列车的动能 ___________。 5 ）沿水平方向匀速飞行的飞机，空投一些物质后，它的动能 ______。 二、提高能力 6．如图 12-3-1 甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动 毛巾  棉布  木板 甲 图  乙 图 图 11-3-1 能与质量关系” 的实验装置， 两个实验都要控制物体从同一高度自由下滑， 这是为了保证物 体到达水平面开始端的 相同，在下滑的过程中物体的动能将 （选填 “增大” 、 “减小”或“不变”）。 7．下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据 . 物体 质量 m(kg) 速度 v(m/s) 动能 E(J) 牛 约600 约0.5 约75 中学生 约50 约6 约900 分析数据 , 可 以看出 , 对物体动能大小影响较大的因素是 _________, 你这样判断的依据 是______________________________________________________________. 8．小红猜想动能的大小可能与物体的质量 m和 运动速度 v 有关，于是设计了如图 11-3-2 甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量 m和运动速度 v 的关系。 甲、乙两组实验中： （1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面 时。具有相同的 。（2）选用图甲探究的是动能与（3）选用图乙探究的是动能与  的关系，比较分 析实验现象，得出的结论是： 。 的关系，比较分析实验现象，得出的结论 是：  。 图  11-3-2 3. 动能和势能 第 1 课时 1、 C 2 、C 3 、C 4 、A 5 、减小、增大、增大、减小 6 、速度、增大 7 、速度牛 的质量是中学生的 10 倍，而牛的速度是中学生的 1/10 ，结果牛的动能只有中学生的 1/10 8、速度 质量 速度相同时， 质量越大， 动能越大 速度 质量相同时， 速度越大， 动能越大