(完整word版)《社戏》练习题.docxVIP

七年级语文《社戏》练习题 【 内四基达 】 一、 加黑的字注音。 省（ ） 行（ ） 泊（ ） 弥( ) 散 着旺相（ ） 中（ ）状元 潺潺（ ） （ ）水 二、解 下列 。 省： 掇： 依稀： 弥散： 水： 三、填空 ： １ . 在下列句子的空白 填上最恰当的 。 三四人径奔船尾， 了篙， 退几丈， 船 ， 起 ， 着老旦，又向 那松柏林前 了。 ２. 填空 （１）那 我的祖母 康健， 母 也已分担了些家 ， 夏 期便不能多日 的 省了。（所以 不但 因 然 因此） （２）我 年 都相仿， 起行 来， 至少是叔子， 有几个 是 太公， 他 合村都同姓。是本家??（因 、但、但是、却、 然） （３）根据上下文的意思。将句子中省略了的 充出来。 于是 架起两支 ，一支 两人， ，一里一 ，有 笑的 ， 有嚷的 _, 着潺潺的船 激水的声音，在左右都是碧 的豆麦田地 的河流中， 一般径向 庄前 了。 文学知 填空。 （１）《社 》的体裁是 ，作者 是我国 大的 家。他的代 表作品有小 集 《 》和《 》 （２） 文第一部分写平 村是我的 ，是因 ：（Ａ） ；（Ｂ） ； （Ｃ） 。第二部分写去 庄看 前的 ，在 的帮助下，首先 解决了 的 ，接着 出了三条理由： （Ａ） ；（Ｂ） ；（Ｃ） 。 并用 的 作了保 ，才解除了外祖母和母 的 ， 了“我”去看社 的愿望。 第二部分写去 庄 ， 写了 ， ， 等情 。第四部分写 _____________________ 而 束全文。 六、 答 ： １ . “真的， 一直到 在， 我 在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到 那夜似的好 了。”那夜的“ ” 、“豆”好在哪里？ . 文不 写了一群 明活 、 情好客的小伙伴， 写了六一公公送豆， 写有什么作用？ 1 . 这篇小说表达了作者怎样的思想感情？ 七、阅读。 ( 一 ) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面吹来； 月色便 朦胧在这 水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还 以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想 便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和 他弥散 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1. 这段主要的描 写手法是 描写，从视觉方面写 ；从听觉方面 写 ；从嗅觉方面写 。 这样写的好处是什么 ? 这段景物描写的作用是 ( ) 描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳作。 描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。 写美的景色来陪衬船航行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。 D. 写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南 美景的热爱。 4. 画横线的句子运用的修辞方法是 ；山是不动的， 动的是船， 作者采用的写作手 法 是 ，其作用是 。 5. “但我还以为船慢”表现出我 的心情。 “似乎听到歌吹了”是比喻句吗?为什么 ? 7. “我”的心情从“沉静”到“自失”是因为 , “觉得要和他弥散在含着豆麦蕴 藻之香的夜气里” 。此句的意思是 。 文中加黑的“他”指哪种声音： 在这三段里，我心情是变化的，请在空格处简要地写出变化的过程：□→□→自失 10. 第二段中的“那声音”指的是第一段的 。 11. “朦胧”一词的原义是 ,词性是 ，在这里当 词用。 12. 这段文字中的“我”是 ，《从百草园到三味书屋》中的“我”是 。 2 以上这段文字有不少带“的”字的短语，从下列句子中的加黑的短语中，选出不同类的一项。 A. 便望见 月下的平桥 内泊着一只 白篷的航船 。 B. 年幼的 都陪我坐在舱中。 C. 夹着潺潺的 船头激水的声音 D. 在左右都是 碧绿的豆麦田地 的河流中 ( 二 ) 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜里， 和空间 几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快， 不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久 似的，而一离赵庄，月光也显得格外的皎洁。回望戏 台在灯火中，却又如初来未到的时候一般，又缥渺得像一座仙山楼阁， 满被红霞罩着了。吹 到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 给加黑的字注音。 几乎：（ ） 似的：（ ） 2. 划“ ”的“模糊”一词，原来是 词，在这里是 词。 3. 这两段都是以 描写为主，描写的对象都是 。 4. 第一段是写 见到的景物，第二段是写 见到的景物。 第一段写戏台运用了什么修辞方法?其作用