《大自然的声音》评课稿文本.docxVIP

《大自然的声音》评课稿 是一篇浅 易懂、 生 有趣的 文。 wu在教学 ，引 学生入境、想象、美 、感悟， 学生真正地走 大自然， 体 大自然， 大自然，激 学生 大自然的感情。 一、巧妙的利用网 源，并且注意象声 的学 。 大自然是美 的、奇妙的， 近自然是幼儿 此不疲的事情，在大自然中有很多美妙的声音，在本 活 中，她 了幼儿熟悉的 叫声、流水声、 声、雷声、雨声作 探究的 象， 学生静下心来去 听。 二、品 言，感悟大自然的神奇。 在教学中 孩子 理性地去分析“什么声音美妙，怎 美妙？”一句一句拆开来，揉碎来，那种美妙 能降 孩子心 ？一句一句 独来看，也能感受到声音的妙 ，但是惟有把声音作 一个整体，在 个整体 中感受同 是 ，同 是水，声音却是那么丰富多彩， 化多端，每一片叶子不同的声音，微 的 柔，狂 的雄壮??把 些放在一起来用心 听， 心品味，那份美妙的感受会直 心房， 人流 ， 人陶醉。感受的方法是多 的， 是最主要的方法， 出声音的 化， 系生活 体 感悟也是很重要的方法。 三、重 学生 文章 构的 。 另外在 篇文章的教学中，她 注重指 学生了解 篇文章的写作 方法。 篇文章的第一自然段是整篇文章的中心段、 起段。学 完 文 后，提出问题：这篇文章哪些段落具体地写了大自然的声音？学生一下就 回答出： 2—4 自然段具体地写了风、水、动