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2020精选幼儿谈话活动教案 活动流程是根据幼儿发展需要以及学科特质设计的组织程序，组织程序的设定主要是为了更系统、有效地学习。一般教学活动都有其固定的组织模式，如谈话活动第一步创设谈话情境、引出谈话话题;第二步，幼儿围绕话题自由交谈;第三步引导幼儿逐步拓展谈话范围。以下是小编整理的关于幼儿谈话活动教案，欢迎查阅! 幼儿大班谈话活动教案1 我就是喜欢我 活动目标： 1. 乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论、描述自己。 2. 学会正确区分名字中的姓与名。 3. 知道自己的优缺点，对自己有信心，喜爱自己。 活动准备： 1.向父母了解自己名字的来历、意义。 2.《我就是喜欢我》故事音频。 活动过程： 1. 听故事：我就是喜欢我 教师引导儿童认真听故事音频，然后提问： “你喜欢小青蛙吗?为什么?小青蛙有什么本领?” “小青蛙喜欢自己是一只青蛙，你喜欢自己吗?” 2. 介绍“我的名字。” 提问：“你喜欢自己的名字吗?为什么?谁能介绍一下你的名字是什么意思?” “哪部分是姓，哪部分是名啊?” “爸爸妈妈为什么给你取这个名字?” 3. 说说“我的爱好。” 提问：“你喜欢什么?”(我喜欢蓝色，我喜欢唱歌，我喜欢吃苹果等) 4.讲讲“我的缺点”，教师引导幼儿知道虽然“我”有缺点，能及时的改正也是个棒小孩! 提问:“你有什么缺点或做的不好的地方?”(我脾气不好，我舞蹈不好…