听四年级数学三角形的分类教学反思[学习].pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 听四年级数学《三角形的分类》教学 反思 《三角形的分类》是小学四年级学生在对三角 形有了初步认识之后进行的教学活动。这节课丁老 师是这样设计的： 1、激发兴趣，培养探索精神 每个教学过程始终围绕教学目标展开，力求做 到层次清楚，环节紧凑。学生学习知识是发现、创 造的过程，因此，在课堂教学中既要重视学习结果， 更要重视过程，引导学生主动去探索， 自己去发现。 在课堂上丁老师为学生创设一系列活动，让学生做 中学，学中做；做中悟，悟中创。突出体现了学生 对知识的获取和能力的培养。创设了一个良好的课 堂氛围。 2 、自主学习 动手操作 合作探究 一节课的教学，重在引导学生动手操作，将学 生自己动手剪的三角形进行分类，探究分类方法， 学生在探究三角形分类过程中，丁老师首先改变知 识的呈现方式，让学生带着问题去动手操作、 观察、 推理、验证、归纳。引导学生自主探索， 合作交流，