三年级上英语教案-Unit1Hello!-B4人教版(PEP).docxVIP

Unit 1 Hello! -B 教学目标： 知识目标：初步感知 26 个字母的形，认知单词的构成形式，检测单元重点内容的掌握。 能力目标： 会认读 26 个字母的大小写，找出相同的字母。 情感目标：培养学生细心观察的好品质。 教学重难点： 教学重点：能听，说，认读本单元的单词，并能在句子中运用。 教学难点：对相似英语字母的区分，认知单词的构成形式。 教学过程： 【导入】 Step1：问候（ Greetings ） 师生用所学过的英语句型对话问候，并导入新课。 T: Hello. I ’m, . S:Hi ，I ’m, . T：What’s your name? S： My name’ s , . T：Goodbye！ S：Bye! [ 设计意图 ]: 对刚接触英语学习的小学生，师生用学过的英语问候，既能拉近师生距离，也能达到热身目的 , 同时也为后面的听力练习做好铺垫。 【活动】  Step2：字母感知（  Start  to  read ） (1) 播放“字母歌”课件，要求学生能吟唱字母歌，背诵  26 个字母。 （ 2） 小组展示朗读 26 个字母，适当抽查部分学生，看看是否都能朗读。 [ 设计意图 ]: 学生吟唱字母歌 , 对激发学生兴趣有帮助： 通过循环背诵 26 个字母 , 潜移默化掌握知识。 【活动】  Step3：复习 (Revision) 1、课件展示 bag 图片，教师肢体语言配合实物 T：What’s this ? S： bag. T：Yes.This is a bag .This is my bag .So I can say 同样的方法教学 ruler ,book , 让学生跟读并明白  “I have a bag . I have a bag\ruler\book.  ” 的意思。 2、课件展示 pen 图片，教师肢体语言配合实物 T：What’s this ? S： pen. T：Yes.This is a pen. Show me your pen .So  you can say  , S：I have a bag. T：Me too. 同样的方法教学 pencil 、pencil box  、 crayon 、eraser,  让学生自己说  I have a pen\pencil\pencil box\ crayon. 注意在教学 eraser 时候告诉学生应该是 I have an eraser. 元音前选择 a。告诉学生当别人有什么东西，你也有时，可以说 Me too. 3、 practice ：小组内先仿照老师练习 ---I have a bag. ---Me too.  an 而非 然后小 组表演展示，注意及时加分评价。 [ 设计意图 ]: 本环节是前面教学内容，通过复习对新学句型和本单元词汇同时循 环巩固达到掌握效果。 【练习】 Step4：练习检测（ Let ’s 1 、Circle the same letters. 2 、 Read and  check ） 让学生圈出相同的字母。 count. 阅读单词，找出一样的文具，并且 数数。 3、 Look and match. 给单词和图片连线。 4、 Listen and number. 强调听力注意事项：把听到的 对话序号填入圆圈内。 [ 设计意图 ]: 通过让学生动口、动手、动眼、动耳、动脑，多种形式，趣味操练， 对本单元内容进行巩固和检测。 【活动】 Step5：欣赏 Hello 歌曲（ Let ’s sing ） 播放课件，师生共唱英语歌曲“ Hello ”。 [ 设计意图 ]: 以欢快的歌曲结束本课，把快乐留给学生。 【活动】学习评价 对小组内违纪、无人回答问题 -1 分；错误 0 分；基本正确 1 分；正确 2 分；优 3 分。 【作业】作业 （ 1）完成练习。 （ 2）要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。（ 3）将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。 [ 设计意图 ]: 课外活动进一步帮助学生掌握所学新语言 ; 和家人互动活动 , 也能 起到监督辅导作用。