杨玉环课堂观察记录表单.docxVIP

课堂观察记录表单 1 人教 学科 语文 年级 八年级 教材版本 课题 老王 版 观察视角 一、教什么 观察者： 杨玉环 观察视点 教学目标：是否明确而恰当？ 核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？  观察记录 三维目标明确具体，切合单元教学的整体目标要求。 设计切合重点和难点的讨论题引发学生思考、 探讨，通过小 组讨论，交流阅读的感受，体会文章蕴含的核心价值观。 及时将学生受到的启发和感悟从课内引申到课外， 引导学生 关注生活，发现普通人的品质，提升道德情感 从阅读教学入手， 通过各种形式的朗读，反复走进文章，深 入揣摩语言的意蕴，感受作者的情感态度。 词语教学、 详写与略写的方法等易掌握易理解的内容或检查 或点到即止。 而对人物的精神痛苦和不幸等学生不易理解不易 体会的， 教师指导学生从字里行间挖掘相关内容， 深入体会人 物的内心世界，感悟人物的精神痛苦，进而理解文章的主旨。 多媒体教学提高了教学的实效性。 在文章教学的基础上有适当 的拓展（如联系文化大革命及作者受到的迫害帮助学生理解作 者的情感态度） 。 教师根据文章特点和学生特点，采用