初二英语教学反思——教师应把握重难点.docVIP

初二英语教学反思——教师应把握重难点 一、教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无 法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，持续地摸索和探索。 二、其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。 三、应增强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为以前对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。 四、在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也能够确定几个话题，学生用英语实行讨论，锻炼他们用英文思考的水平，使用所学语言的水平。课文部分教材给出了一篇文章然后学生实行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这个部分一定要让学生在默读的前提下独立完成回答问题。锻炼他们的应试水平。 五、初二年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础。在讲授的过程中能够让同学们记它们的同义词及反义词。并且让同学们自己造句。 六、培养学生们的课文背诵水平。严格要求学生要背诵下来课文。 这样能够培养他们的英语语感。 总之，最重要的是教学技巧要灵活，教学要扎实。