利用随机数标准表格抽取样本的方法模板计划总结计划模板计划模板讲.doc

利用随机数表抽取样本的方法 随机数表是由 0、1、2、3 9，这十个数字随机排列成的表格，表中每个位置上出现 各个数字的概率都是相等的， 随机数表不是唯一的， 只要一个数表各个位置上出现的数字的 概率是相同的， 它就可以构成一个随机数表， 第一张随机数表是由铁皮特在 1927 年给出的， 统计工作者常用计算机生成随机数表，有的多功能计算器上也设有生成随机数的按键． 一、直接利用随机数表 直接利用随机数表进行抽样共有三个步骤： 第一步：对总体的各个个体进行编号 这里所谓编号就是编数字号码， 编码方法与总体中个体多少有关， 具体编码方法如下： 当个体数小于或等于 100 时，可编为两位数字号码，如：总体的个数为 100 ，其编号 为 00 ， 01， 02，99 ； 当个体数小于或等于 1000 时，可编为三位数字的号码，如：总体个数为 500 ，其编 000 ，001 ，002 ， 499 ； 当个体数小于或等于 10000 时，可编为四位数字的号码，如：总体数为 7560 ，其编 号为 0000 ， 0001 ， 0002 ， 7559 ； 这样的编号是为了便于使用随机数表． 第二步：选定抽样开始的数字 为了保证所选数字的随机性，①要随机选，②应在面对随机数表之前就指出开始数字的纵横位置，例如：选第 8 行第 10 列位置的数字为开始抽样的数字， ③根据所选数字的纵横位置，在表中查清所选的数字是几，例如：第 8 行第 10 列数字是 9 ． 第三步：抽取样本号码 从选定的数字开始，按照对个体所编的号码位数〔如：两位或三位或四位 〕，沿着 同一个方向向右或向左或向上或向下两位、 两位或三位、 三位或四位、 四位 一直读下去， 就会得到一系列两位数字号码或三位数字号码或四位数字号码 ，在这些号码里， 按抽取 的顺序依次把不在编号内的号码去掉， 重复号码只取一个， 这个过程继续下去， 直到取够样 本容量为止． 为了便于操作， 特别是为了知道所抽取的每一个号码是否与前面得到的号码重 复，可将总体中所有号码先按顺序列出， 每抽出一个号码时就在其中的相应号码中做一个记 号，这样就知道后面的号码是否被取出． 例如：某地举行了一次数字竞赛，参加竞赛的学生 300 人，为了了解竞赛成绩分布情 况，计划从中抽取一个容量为 15 的样本，其步骤如下： Ⅰ、给三百名参赛者进行三位数编号，编号为 000 ，001 ， 002 ，003 299 ． Ⅱ、选定开始抽样的数字，在人教版高三数学教材选修〔Ⅰ〕 p25 的随机数表中任选 第 5 行第 10 列位置的数 4 为开始抽样的数字． Ⅲ、从选定的数 4 开始向右三位，三位读下去，得到一系列三位数号码，在得到的三 位数号码中去掉大于 299 的，重复的号码只取一个， 则得容量为 15 的样本号码为 246 ，223 ， 162 ， 061 ， 130 ， 217 ， 209 ， 258 ， 120 ， 163 ， 199 ， 175 ， 128 ， 238 ， 123 ． 二、间接利用随机数表进行抽样 当总体个数较多时，一般抽取的样本容量也较大，直接利用随机数表进行抽样，显然较为费事，如果先把总体分成几个均衡的若干部分，再利用随机数表施行抽样，则较为方便．根据总体情况和所要抽取的样本大小分两种情况来谈． 1 、 总体已经是均衡的几部分，且样本容量与部分容量不相等 对这类总体抽样方法与前面的步骤基本相同，只是第一步骤对个体编号有所不同，编 号时可进行多维编号，根据每部分中个体总数的不同，可编为三维编号〔 Xi ； Yi ；Zi ；〕, 或 四维编号〔 xi ； yi； zi； ei〕等，其中第一个数字代表部分编码，第二、三位数字或二、三、 四位数字等， 组成的两位数或三位数等代表该个体在部分的编号， 编好号码后按前面中的第 二、三个步骤进行即可． 例如：从某校均衡的五个班的三年级中抽出八名学生进行成绩测验 编号：〔 0 ， 00〕， 〔 0， 01 〕 〔 0 ，49 〕， 〔 1 ，00 〕， 〔 1， 01〕 〔1 ， 49〕 〔 2 ，00 〕， 〔 2 ，01 〕 〔2， 49〕 〔 3 ，00 〕， 〔3 ， 01 〕 〔 3，49 〕 〔 4 ，00 〕， 〔4 ， 01 〕 〔 4，49 〕 〔 5 ，00 〕， 〔 5 ，01 〕 〔5， 49〕 选定抽样开始的数字，在人教版高三数学选修〔Ⅰ〕 p25 的随机数表中第 3 行第 5 列 的数 6 为开始抽样数字．开始抽样有两种方法， 第一种：从选定的数字 6 开始向右顺次三位、三位取，共取 8 个 3 位数 6 ，22 〕，〔 7， 66 〕，〔 5 ，65 〕，〔0 ， 26 〕 7 ，10 〕，〔 7， 32 〕，