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大班语言活动：《小蛇散步》（早期阅读） 活动目标： 1、 能仔细观察画面，大胆表述故事情节。 2、 通过阅读故事绘本，感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。 活动准备： PPT绘本课件、幼儿帮助同伴的照片若干。 活动过程： 一、 激趣导入。 走路弯弯曲曲，没有手和脚，猜一种动物（蛇）； 师：“早晨，下了很长时间的雨终于停了，外面的空气真好啊！看， （出示绘本封 面图1、2）小蛇苏醒了想要出去散散步，让我们和小蛇一起去散步吧！ ” 二、 欣赏绘本。以互动问答的方式分段理解故事内容。 1、 观看图3 师：“小蛇爬着爬着，咦！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁来帮小蛇 想想办法？”（个别幼儿说说） 2、 观看图4、5 师：“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这 样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么？（一座小桥）然后把尾巴缩回 来就行了。” 3、 观看图6 师：“突然远处传来一个声音，’请等一下’是谁呢？（小蚂蚁）小蚂蚁想过去它会对 小蛇说什么？（个别幼儿说说）小蚂蚁说‘能从你的背上爬过去吗？’它是怎么说 的？（集体学学）小蛇笑眯眯地说‘可以，可以 4、 观看图7、8 师：“小蛇刚说完，又传来了叫声，’请等一下，请等一下’吱吱吱是谁啊？（小老鼠 和蜗牛）它们也想从小蛇背上过去，它们会怎么说呢？（个别说，集体学）小蛇 也笑眯眯地说‘可以，可以。于是，小蚂蚁、