2020届高三精准培优专练五 与牛顿运动定律有关的实验(教师版).docxVIP

精准培优专练 培优点五 与牛顿运动定律有关的实验 一、考点分析 1．本考点命题多集中在打点计时器使用、平衡摩擦力、纸带处理上，尤其是瞬时速度、加速度的计算及数 据处理、实验改进与创新等。 2．常用思想方法： (1)控制变量法研究物理问题；(2)用列表法、图象法处理实验数据。 二、考题再现 典例?1.(2019·全国?II?卷·22)如图（a），某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有：铁 架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率?50?Hz?的交流电源，纸带等。回答下列问题： (1)铁块与木板间动摩擦因数?μ＝ 。（用木板与水平面的夹角?θ、重力加速度?g?和铁块下滑的加速 度?a?表示） (2)某次实验时，调整木板与水平面的夹角?θ＝30°。接通电源，开启打点计时器，释放铁块，铁块从静止开 始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带，如图(b)所示。图中的点为计数点(每两个相邻的计数 点间还有?4?个点未画出)，重力加速度为?9.8?m/s2。可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为 。 (结果保留?2?位小数) 【解析】(1)由?mgsinθ－μmgcosθ＝ma，解得：μ＝?g?sin????a g?cos?  。 s???s II I?? (1)?SII＝(76.39－31.83)×10－2?m，SI＝(31.83－5.00)×10－2?m，T＝0.1?s，故?a＝?9T?2 m/s2＝1.97?m/s2，由于?θ＝30°，g＝9.80?m/s2，则?μ＝0.35。 g?sin????a 44.56??10?2???26.83??10?2 9??10?2 【答案】(1)?g?cos? (2)0.35 1 精准培优专练 典例?2.(2018·全国?II?卷·23)某同学用图(a)所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数。跨过光滑定滑轮的 细线两端分别与木块和弹簧秤相连，滑轮和木块间的细线保持水平，在木块上方放置砝码。缓慢向左拉动 水平放置的木板，当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时，弹簧秤的示数即为木块受到的滑动 摩擦力的大小。某次实验所得数据在表中给出，其中?f4?的值可从图(b)中弹簧秤的示数读出。 砝码的质量?m/kg 滑动摩擦力?f/N 0.05 2.15 0.10 2.36 0.15 2.55 0.20 f4 0.25 2.93 回答下列问题： (1)f4＝________N； (2)在图(c)的坐标纸上补齐未画出的数据点并绘出?f－m?图线； (3)f?与?m、木块质量?M、木板与木块之间的动摩擦因数?μ?及重力加速度大小?g?之间的关系式为?f＝________， f－m?图线(直线)的斜率的表达式为?k＝________； (4)取?g＝9.80?m/s2，由绘出的?f－m?图线求得?μ＝________。(保留?2?位有效数字) 【解析】(1)对弹簧秤进行读数得?2.75?N。 (2)在图象上添加(0.05?kg，2.15?N)、(0.20?kg，2.75?N)这两个点，画一条直线， 使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点大致均匀分布在直线两侧， 如答案图所示。 (3)由实验原理可得?f＝μ(M＋m)g，f－m?图线的斜率为?k＝μg。 (4)根据图象求出?k＝3.9?N/kg，代入数据得?μ＝0.40。 【答案】(1)2.75 (2)如图所示 (3)μ(M＋m)g μg (4)0.40 三、对点速练 1．用图甲的装置测量木块与水平木板间的动摩擦因数?μ?时，所用木块的质量与重物的质量相等。若测得木 块的加速度为?a，用?g?表示重力加速度的值，则： 2 精准培优专练 (1)计算动摩擦因数的表达式为?μ＝________。（用题中物理量的符号表示） (2)实验中得到一条纸带如图乙所示?A、B、C、D、E?为?5?个计数点，相邻计数点间有?4?个点未画出，各计数 点距离如图。已知打点计时器使用的电源频率为?50?Hz，可求得：打下?D?点时木块的速度?vD＝____m/s；运 动过程中木块的加速度?a＝________m/s2。（计算结果保留三位有效数字） 【答案】(1) 1???2a g  (2)0.975???3.15(3.14～3.16) CE?????xt 2???0.1【解析】(1)设木块质量和重物质量为?m，对重物根据牛顿第二定律： CE?????x t 2???0.1 联立解得：?????1???2a g?。 (2)纸带上某点的瞬时速度等于该点前后相邻两个点的平均速度，故?v???v CE???26.40???6.90?m/s＝0.975m/s， D CE x根据位移差公式?Δ?＝aT2?得：?a????x???xCE???xAC???