西师大版六年级的数学下册全册教案.docxVIP

百分数的意义 第一课时 百分数的意义 教学内容： 百分数的意义 例 1 教学目标： 1、知识与技能：理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。 2、过程与方法：在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。 3、情感、态度与价值观：使学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生 学习数学的兴趣。 教学重点： 理解百分数的意义。 教学难点： 能正确读写百分数。 教学过程 一、联系生活，引入新课 1、学生汇报收集的生活中的百分数。 课前，老师让大家收集生活中的百分数，找到了吗？在什么地方找到的？ 2、人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢？这节课咱们就一起来研究。 （揭示课题） 3、激发学生的学习兴趣：你想了解百分数的哪些知识？ 二、自主探索，学习新知 1、理解百分数的具体含义 学生自学课本第 2 页内容，完成导学案“激疑导学”第 1 题。 小组讨论交流：通过自学，你知道了什么？指名回答，全班交流订正。 质疑：百分数和我们学过的哪种数比较相似？ 指名回答，通过交流，引导学生初步了解百分数和分数的联系和区别。 明确百分数的读写法。 说一说怎样读百分数？怎样写百分数？指名回答，全班交流。 师强调：百分数的读法和分数的读法相同，都是先读分母，再读分子。写百分数时，通常不写 成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“％” 。写百分号时，两个圆圈要