初中物理“串联电路及并联电路”的重点学习的教学重点学习的设计方案.docVIP

“串联电路和并联电路”的教学设计 【教学目标 】 1．知识与技能 1）认识常见的电路符号，会画简单的电路图。 2）能连接简单的串、并联电路。 3）初步培养学生的电学实验操作技能。 4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。 2．过程与方法 1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。 2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。 3．情感、态度与价值观 1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。 3）使学生得到安全用电的初步教育。 【教具及实验器材 】 多媒体课件，视频展示台，初中物理电学磁性元件一套， 1．5V 干电池 60 节，2．5V的小灯泡（灯座） 60 个，开关 60 个，导线若干。 【教学过程 】 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 目 标 1．复习常见电路元件 1．练习电路元件符 1．使学生进一步巩固 激 符号的画法。 号的画法。 电 路元 件符 号的 画 趣 法。 引 2．出示一长串小彩 2．观察小彩灯的发 入 灯，并接通电源使它 光情况。 2．通过观察小彩灯的 发光。 发光现象及