2021届高三一轮复习应用文写作专题----辩论稿写作指导（教案）.docx

2021届高三一轮复习应用文写作专题----辩论稿写作指导（教案） 编者按： 2018年12月，时任教育部考试中心主任姜钢在《中国教育报》发表署名文章《落实立德树人根本任务，进一步深化高考内容改革》。他说：“在高考命题中，要依据高中课程标准和高校人才选拔要求，突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的考查内容，强化基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求……要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查，提升学生的综合能力和创新能力。”这无疑释放出一种信号——应用文体写作将成为今后高考作文考查的重点。2019全国Ⅰ、Ⅱ卷，2020全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷，2020新高考全国Ⅱ卷出现的演讲稿、书信、观后感、发言稿、主持词、慰问信就是很好的落实。然而，有些考生在写作应用文体时格式不规范、内容不明晰、表述不清楚，导致失分严重。所以，在进行2021年高考作文复习备考时，除训练记叙文和议论文外，还必须对书信、演讲稿、观（读）后感、发言稿、主持词等常考的应用文体进行专项训练，只有这样，才能保证在高考考场上胸有成竹，写出高分佳作。 2019年高考共9道作文题(北京卷大作文题为二选一)，3道由教育部考试中心命制，其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。9道作文试题中有4道采用新材料作文题型；2道采用命题作文题型，即北京卷的“文明的韧性”“2019的色彩”；全国卷Ⅰ、Ⅱ是任务驱动型作文，全国卷Ⅲ是漫画作文。综观2019年高考的9道作文题，很好地贯彻了新课标对于立德树人的根本任务的要求，能较好地检测学生的核心素养，基于教材、忠实于课程标准，又从时代出发，能够彰显以社会主义核心价值观统领课程改革的成果，体现了时代性和科学性，又有一定的创新和尝试。 2020高考语文试卷作文题共11道，其中5道由教育部考试中心命制，天津、上海、江苏、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。试题以材料作文为主，命题把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。 2020全国1卷要求写发言稿；2020全国2卷要求写演讲稿；2020全国3卷要求写一封信；2020新高考全国2卷（海南）要求写主持词。 从近几年全国卷命题形式上看，更注重应用性，考查到书信、慰问信、发言稿、演讲稿、观后感、主持词的写作。演讲稿、观后感、书信和演讲稿等都属于应用文体，所以就这几类文章作以详尽的写作指导。 先请大家观看2月3日央视主持人大赛中的一场辩论视频，通过这个视频，学习和分享在辩论时，我们的发言如何能脱颖而出，从而适用于咱们的辩论稿写作。 “辩论稿”写作指导（教案） 教学目标： 掌握“辩论稿”的写作方法，学生经过训练能写出格式正确、内容充实和层次清晰的发言稿。 教学设想： ??用典型题引领，结合范文分析，总结“辩论稿”的写作方法，然后练习巩固。 教学过程： 一、什么是辩论稿 辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。 辩论，指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见的一种活动。 辩论稿即是用来阐述自己观点、批驳对方错误观点的一种议论性文体。 二、典题引路和审题训练 清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说:“学问之道，四子书如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如枢阆，类书如厨柜，诸子百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝，可以合宾；书舍花园，可以娱神。”提倡读书广读博览，力避偏废。 郑板桥在《板桥家书》中则说:“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。” 强调读书贵专，要取其之神。博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要？在理智中学高三年级开展的读书节活动中，有同学对此产生疑感。学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”（正方）与“读书贵专，求精求深”（反方）为题的辩论赛。假如你是其中一个辩手，请你联系自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种，写一篇辩论词。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【2021届高三天一大联考作文题】 审题提示： 作文材料提供了两位古代名家（袁枚和郑板桥）有关读书方法的观点，作为写作的情境。两位名家都是谈读书方法，但前者以家居庭院作喻，提倡读书要“广读博览，力避偏废”；后者以孔子读《易》为例，强调“读书贵专，要取其