意识与注意知识.pptVIP

关于注意的指向性;; 注意与意识 1、区别 注意不同于意识：注意是心理活动或心理动作，意识是一种心理内容或体验；注意更主动和易于控制；注意决定意识的内容。 注意像选择一个电视频道，意识像显示在屏幕上的视觉图像；注意像一个可变焦距的聚光灯，意识像该光柱所照到的区域内的图像。 　　; 2、联系： 二者相互影响，密不可分。 1）人们处于注意状态时，意识内容比较清晰。 2）注意所指向的内容，一般处于意识活动之中。 ◎可控制意识状态，注意集中； ◎自???化状态，本身要求很少的注意，相应意识的参与较少； ◎白日梦状态，意识变化注意极少，紧张性低； ◎睡眠状态，无意识，注意停止。　　　;注意的功能 选择功能——注意的基本功能就在于选择重要的信息，排除无关刺激。 保持功能——注意在指向一定的对象后，会保持一定时间的延续，以维持心理活动的持续进行。 整合功能——对输入的信息进行加工与整合。 调节与监督功能——保证心理活动的准确性和精确性；同时对产生的错误行为进行及时的调节与矫正。;注意的外部表现 注意是一种内部的心理活动，但通过人的外部行为表现出来，并伴随某些特殊的动作： 1. 选择性运动——感觉器官的朝向反应。 2. 无关运动停止——紧张注意的一个特征。 3. 生理变化——血液循环、呼吸系统。 注意和外部表现并不一一对应（作为外部表现的行为受人的意识的支配）。;第四节 注意的规律注意的种类——三种注意; 引起无意注意的原因 （1）刺激物的特点: 刺激的强度（包括绝对强度和相对强度） 刺激物之间对比 刺激的变化（运动） 刺激物的新异性 （2）个体的主观状态: 个体的需要和兴趣 精神与机体状态 知识经验;;;不随意注意的意义： 1. 积极——对新异事物进行定向，从而形成清晰的认识； 2. 消极——使从当前活动中被动地离开，干扰正在进行的活动。;注意的种类——三种注意;;注意的种类——三种注意;无意注意、有意注意和有意后注意比较 ;注意的种类——三种注意; 第五节、注意的品质与注意策略 一、注意的范围 1、注意的范围也叫注意的广度，是指一个人在同一时间里能清楚地观察到对象的数量。 最早进行注意广度实验的是哈密尔顿（1859）。用速视器在0.1秒呈现彼此不联系的数字、图形、字母或汉字，研究结果如下： 成人注意的平均广度: 黑色圆点：8-9个； 外文字母：4-6个； 几何图形：3-4个； 汉 字：3-4个。 ; 请看下图，并回答：是什么数字？它们的总和是多少？ ; 答案：数字分别是9，7，5，3 总和：24 ; ; 请回答: 1、呈现的图形都有哪些形状？ 2、每种图形的颜色分别是什么？ 3、图形的顺序是怎样的？ ; 1、呈现的图形都有哪些形状？ 圆、五边形、三角形、正方形 2、每种图形的颜色分别是什么？ 浅绿、红、黄、兰 3、图形的顺序是怎样的？ 三角形、正方形、圆形、五边形 ;;;T C I G A H N E; 2、影响注意广度的因素: （1）主观因素： ○个体的活动任务与目的：当任务复杂或者需要更多地注意细节时,注意的范围就会越小。 ○个体的知识经验、情绪等。如，知识经验越丰富，整体知觉的能力就越强，注意的范围越大。 ;; （二）注意的稳定性 1、注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。 注意的起伏：当人专注某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象称为注意的起伏。周期：2-3秒至12秒 注意的起伏是不随意的，是意识很难直接控制的。注意起伏是正常的注意现象，是可以克服的，它具有防止疲劳，提高注意稳定性的作用。;; 请你聚精会神地看这个图形， 你看到了什么？;兔子还是鸭子？; 2、影响注意稳定性的因素: （1）注意对象的特点：刺激物的强度和持续时间；刺激物在时空上的不确定性，单调、静止（注意不稳定）——复杂、变化（注意稳定）。 （2）人的身体状况和积极性：（失眠、疲劳、生病——健康、态度积极，有浓厚兴趣） （3）主体对活动的态度：一个人对活动目的理解深刻，有积极的态度或浓厚的兴趣和高度的责任心，注意就能持久稳定。 （4）主体的意志力。;偷听、偷看;小资料 5—7岁的儿童能聚精会神15分钟左右， 7—10岁的儿童可达20分钟， 10—12岁的儿童可达25分钟， 高中生一般能坚持30～