曾良策：让高中作文教学更有序2017.9.7.pptVIP

让高中作文教学更有序 成都 曾良策 2017-9-7 某品牌教辅 高考作文序列化 课件 让高中作文教学更有序 1.核心素养的要求 2.部编教材的谋求 3.历年教学的追求 新高考考查学科核心素养 学科核心素养是核心素养在特定学科（或学习领域）的具体化，是学生学习一门学科（或特定学习领域）之后所形成的、具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现。 高中语文核心素养 核心素养 内 涵 语言建构与运用 积累与语感 整合与语理 交流与语境 思维发展与提升 直觉与灵感 联想与想象 实证与推理 批判与发现 审美鉴赏与创造 体验与感悟 欣赏与评价 表现与创新 文化传承与理解 意识与态度 选择与继承 包容与借鉴 关注与参与 批判性思维 【重点】在试题中考查“一点四面” 一点：立德树人 四面：核心价值、传统文化、 依法治国、创新精神 部编教材 部编教材 部编教材 初中部编教材已经将“写作”单元独立编排了 部编八年级（上） 《语文》P62—63 人教版高中《语文》(必修2) P51—52 人教版高中《语文》 (必修2)P53 《高考作文抢分通关66篇》P19—20 关于高中作文序列问题 一、几种形式: 1.随笔训练（日记、周记、读书笔记等） 2.片断训练（小作文训练、周考训练等） 3.完文训练（大作文