金钱的魔力教学设计(20191108142632).pdfVIP

24* 金钱的魔力 一、教材内容分析 这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第 七组课文 ,节选自美国著名作家马克吐温的短篇小说 百万英镑 , 课文 主要讲了 ”我”到裁缝铺买衣服时 ,先遭到冷遇 ,而后由于拿出一张百万 英镑的大钞 ,又备受关照的故事 .作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取 人 ,金钱至上的丑态 . 二、习者特征分析 作为五年级的学生对当今社会上的有关金钱的作用有了一定的认 识 ,而且额比较敏感 ,但由于学生的人生观 ,价值观尚未定型 ,辨别是非 的能力还有待提高 ,也很容易受外界的影响 ,希望学完课文能引导学生 正确认识金钱这一概念 ,树立正确的金钱观 ,人生观 ,价值观 .,知道金钱 不是万能的 . 三、教学目标 1、认识 4 个生字。读读记记 “魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘 况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美 ”等词语。 2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物 的方法。 3、激发学生阅读外国名著的兴趣。 4、引导学生正确认识金钱这一概念，教育学生为人要廉洁、自律、 不要唯利是图。 四、重难点 1、通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点。 2、教学难点 了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画 人物形象的方法。 五、教学策略选择与设计 讲授 指导 六、 教学环境与资源准备 1、《百万英镑》的故事梗概 2、作者马克 ? 吐温的资料 3、《百万英镑》的电影 4、白板课件 七、教学过程 设计意图：本组课文的主题是 “作家笔下的人 ”，作品中的人物 形象非常鲜明，本课教学设计，我采用学生自主学习，自主活动、合 作研讨感悟的方式， 让学生品味描写托德及老板的语言， 从而感受作 家在描写人物时所采用的表达方法。 教学中，我以语言教学为立足点， 引导学生感知课文内容，揣摩品味重点语句，感悟课文的精华。并通 过简介小说情节激发学生课外阅读的兴趣。最后，以电影版的《金钱 的魔力》片段结尾，让学生更能直观地感受观察人物表情的前后变化。 从而让学生从小树立正确的金钱观和价值观。