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三年级数学德育渗透教案 教学内容：两位数乘一位数（进位） 、整百整十数乘法的口算 教学目标： （一）知识教学点 1．理解两位数乘一位数（进位） 、整百整十数的口算算理； 2．掌握合理的口算方法。 （二）能力训练点 1．通过口算步骤的推导，初步培养学生的类推能力； 2．能正确进行口算，培养思维的灵活性，促进思维条理化。 教学重点和难点 重点：在理解的基础上，掌握用一位数乘的口算过程。 难点：理解并掌握满十向前一位进“ 1”的算理。 （三）德育渗透点 1．结合形式多样的练习，培养学生学习数学的兴趣，积淀数学 意识； 2．人人参与口算，使学生养成积极动脑、认真口算的良好学习 习惯。 教学重点：理解两位数乘一位数，满 10 怎样进位，掌握口算方法。 教学难点：掌握合理的口算思考过程，正确进行口算。 教具、学具准备：口算练习卡片、练习题投影片和数学游戏卡。 教学步骤： 一、铺垫设伏 1 1、复习准备 投影出示口算题： （用纸板覆盖，一题一题出示） 10×5 14×2 100×7 130×2 20×3 34×2 200×4 210×3 教师提问：14×2 请你说一说口算过程。（学生回答 10×2=20，4×2=8， 20+8=28） 教师追问：那么你能不能说一说 140×2 又是怎样口算的呢？（同座位的两个小朋友互相说一说） 然后请同学回答 （把 140 看成 14 个十，先用 10 个十乘