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五年级上册数学《用字母表示数》说课稿 一、说教材。 《用字母表示数》是北师大版小学数学四年级下册第六 单元《认识方程》中的第一节。在学习本单元之前，学生已 经接触过一些用字母表示的计算公式和运算律，对简单实际 问题中的基本数量关系也已经比较熟悉，这些都是学生理解 本单元所学知识的重要基础。同时本单元知识又是学生进入 代数知识学习的入门知识，是学习方程的基础。 用字母表示数这一内容，看似浅显，平淡，但它是由具 体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，是学 生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃。因 此，我确立了如下的教学目标： 知识技能目标： 1、借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和 重要性。 2、在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。 知道字母所表示的不同取值范围。 过程方法目标： 1、在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表 示数的简明性。 2、培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等 数学思想方法 情感态度目标： 1、感受数学的简约之美。 2、学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功 的体验。 教学重点：感悟用字母表示数的意义，能用含有字母的 式子表示简单的数量关系。 教学难点：探索规律，并用字母表示一般规律的过程。 二、说教法、学法。 教法： 理解字母表示数的意义，是属于 “程序性知识 ”，依据 学生的认知特点，采用建构主义教学策