(完整)五年级的基础培优第6讲——解简易方程.docxVIP

第 6 讲——解简易方程 . 知识再现 请同学们思考：什么是等式？它的特征是什么？ 二 . 方法整合 （一）等式的基本性质 思考下列问题，写出你的答案，说说你发现了什么。 1）小莹今年 a 岁，小亮今年 b 岁，再过 c 年他们分别是多少岁？ 2）如果小莹和小亮同岁，（即 a=b），那么再过 c 年他们的岁数还相同吗？ n 年前呢？为什么？ 由此得出等式的基本性质 1： 等式的两边都加上（或减去）  ，等式的两边仍然相等。 3）一袋巧克力糖的售价是 a 元，一盒果冻的售价是 b 元，买 c 袋巧克力糖和买 c 盒果冻各要花多少钱？ 4）如果一袋巧克力糖与一袋果冻的售价相同（即 a=b），那么买 c 袋巧克力糖和买 c 盒果冻的价钱相同吗？为什么？ 由此得出等式的基本性质  2： 等式两边都乘（或除以）  ，等式的两边仍然相等。 练习：判断下列各题是否正确，并说明理由。 1. 由 x＝y 可知 x＋3＝3＋y。 （ ） 2. 由 x－2＝y－2 可知 x＝y。 （ ） 3. 由 a＝b 可知 2a＝ 2b。 （ ） 4. 由 ax＝bx 可知 a＝b。 （ ） 5. 由 3a＋2＝3b＋2 可知 a＝b。 （ ） 例 1. 请你利用等式的基本性质，说出下列（ 1） x＋ 4＝ 6.5 （ 2） 3x＝21  x 的值是多少？ （3） 2x＋1=7 （二）方程的基本概念 观察下列式子，说说第一行式子特征是什么，与第二行式子有什么不同？ 4x－4＝0.8 6 ＋ 0.8y ＝ 2.2 n 2-2 ＝7 3x ＋ 2y＝22.8 3a－4＞0.8 6 ＋ 0.8 ＝6.8 n 2－2≠7 3x ＋ 2y≤22.8 总结：含有 的 叫做方程。所有的方程都是 ， 但 不一定是方程。 例 2. 下列式子是方程的是（ ）。 A.9x ＋b B.3a－2b＜0 C.2x ＋ 5 D.3a ＝6 练习：下面哪些是方程，是方程的在括号里面画“√” 。 4.3 ＋ 2x＝10.3 ( ) 7.9 ＋X＜12.6 ( ) 8.9 ＋ 6X ( ) 8X ＝ 0.5 ( ) 19÷2X ( ) 9.6 ＋ 2.5X＝ 17.15 ( ) （三）解一步简易方程 定义：求式子中的未知数的过程叫做 。 例 3. 利用等式的基本性质，解下列方程并检验。 （ 1） x— 1.8=7.6 （2）4x＝0.24 总结：上述两例子中的 x＝ ，x＝ ，都被称作方程的 。所以解 方程实际上就是求方程的 。 练习：解下列方程： （ 1） 2.8 ＋x=12.3 （ 2） x÷ 0.6 ＝12.5 （3） 2.2x ＝ 4.4 ×6 例 4. 2010 年广州亚运会中国共获奖牌 416 枚，比 2006 年多哈亚运会中国获得奖牌总数多 100 枚。 2006 年多哈亚运会中国获得奖牌共多少枚？（列方程解） 练习：商店卖的中性笔每盒 24 元，每支 1.6 元，一盒有多少支笔？（列方程解） （四）解形如 ax±b＝c 的简易方程 例 5. 解下列方程并检验： 5x＋28＝48 思考：这个方程与例方法归纳：解形如形式，再按照解  4 的有什么不同？第一步应该怎么办？ ax±b＝c 的方程时，首先应把方程变形为 的方法求方程的解。  的 练习：解下列方程。 （ 1） 6x－12＝30  （ 2） 16＋8x＝40  （3）0.3x －4×6＝48 （ 4） 85.5 － 4x＝45.5 （5）1.8 ÷ 0.3 －0.2x ＝2 （ 6）9×3-1.7x ＝134 思考：练习（ 4）（5）（6）的题型和例题有什么区别？转化时要注意什么？ （五）解形如 ax±bx＝ c 的方程 例 6. 解下列方程并检验： 5x＋8x＝52 方法归纳：解形如形式，先求出  ax±bx＝ c 的方程时，用乘法分配律把方程写成 的值，再求 x 的值。  的 练习：解下列方程，带※的要检验。 （ 1） * 5x＋ 6x＝9.9 （ 2） * 8x－ 3x＝8.5 （3）100－9x－12x＝37 （六）解形如 a（ x±b）＝ c 的方程 例 7. 解下列方程并检验： 3(x － 3) ＝ 36 思考：解这个方程，你有多少种不同的方法？ 方法归纳：解形如 a（x±b）＝ c 的方程时，可以把 看作一个整体， 先求出 的值，再求出 x 的值；也可以利用乘法分配律把括号展开，转 化成形如 的方程，先求出 的值，再求 x 的值。 练习：解下列方程： （ 1） 0.5(x+15)=170 （ 2） 8(4-x)=40 （3）(x- 4) ÷ 0.6 ＝15 课后作业： 1. 填空。 (1) 13 ＋ 5x＝28 变为 5x＝28－13 是根据 ( ) 。 (2) 72 ÷ 3X＝