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《那个星期天》优质课教案 《那个星期天》优质课教案 教学目标 1. 自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等 15 个生 字，理解字义，识记字形，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。 默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。 抓住关键词句 , 学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。 比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。 教学重点 体会这一天里“我”心情的变化 , 学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。 教学难点 比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。 第一课时 教学目标 1. 自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等 15 个生 字，理解字义，识记字形，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。 默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。教具准备：课件 教学设计 一、回顾所学，质疑导入 上学期我们学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学 可以来带领我们回顾一下那篇文章的主要内容？《盼》写了一个小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生动地描绘了小女孩的心路历程。 今天，我们要再来学习一篇与“盼望”有关的文章，史铁生的《那个星期天》。（板书课题：那个星期天） 请同学们齐读课题，针对课题《那个星期天》，你有哪些疑问？ “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，带着这些问题，我们一起走进这篇文章