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部编人教版中考语文 标点符号及使用训练试题及答案 一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读下面的文字，完成小题。 夏天的故乡最美，犹如妙龄女郎一样风姿秀逸。山坡上的野花都已竞相 zh à nf à ng，田间庄稼苗被勤劳梳理得棵棵挺拔茁壮。屯西的小溪潺潺的音乐伴着片片蛙鸣，是劳累一天的 故乡人最悦耳。记得小时候，父辈人说，夏天没有西河的蛤蟆叫就睡不着觉。是啊，故乡 人对西河青蛙的鸣叫，一点儿也不觉得烦躁，反而是一种深深的依恋与  wèi ji  è。故乡夏天 真的是太美了（  A） 乡愁是一种隐隐的痛，轻轻  chù  mō也会令人心中一阵阵颤抖。 （1）根据拼音填写正确的词语。 zh à n f  àwèngi ji  èch ù  mō ________ ________ ________ （2） A 处应填的标点符号为 ________。 （3）文中画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】 （ 1）绽放 ；慰藉 ；触摸 （2）感叹号或！ （3）在 “悦耳 ”后加上 “的催眠曲 ”。 【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“慰藉 ”的 “藉 ”的正确书写。 2）本题考查的是学生对标点的正确使用。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。 3）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 故答案为：（ 1）绽放 慰藉 触摸 2）感叹号或！ 3）在 “悦耳 ”后加上 “的催眠曲 ”。 【点评】（ 1）在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 2）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 3）修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 2．阅读下面的文字，完成小题。 你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。 ① 在那个乌 云遮月的年代，一代女侠 ——② 秋瑾，行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。 ③ 最后 血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。她那 “秋风秋雨愁煞 人”④的诗句直指当时的黑暗社会，至今被后人传颂不忘。 （1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（ ） A.温婉 B.风云驰骋 C.荡气回肠 D.传颂 （2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（  ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】 （ 1） D （2） A 【解析】 【分析】（ 1） A 项， “温婉 ”指温和柔顺，婉约有度。使用正确。 B 项， “风云驰 骋”指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。使用正确。 C 项， “荡气回肠 ”形容文章、乐 曲等十分动人。使用正确。 D 项， “传颂 ”指辗转传布颂扬，一般用于对人或事迹，属于词 语使用对象误用。这里可使用 “传诵 ”，指辗转传布诵读。故选 D。 2） ① 处 “又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜 ”为反问语气，句号应改为问号，其他三项无误。故选 A。 故答案为： ⑴ D； ⑵A 【点评】 ⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点： 1、要了解词语的意思； 2、 要注意词语的搭配习惯； 3、要根据具体的语境进行判断。 ⑵ 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。 3．阅读下面的文字，完成小题。 看来，何家要出个真正大学问，只有指望孙子何满子了 ， ① 可是，掂量一下自己这点 儿财力，供他念完小学，已经是打肿脸充胖子； ② 而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白 花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？ ③ 自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油 来； ④ 难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？ （1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A.掂量 B.打肿脸充胖子 C.门槛 D.高攀 （2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） ① ② ③ ④ 【答案】 （ 1） B 2） A 【解析】 【分析】（ 1） B 项，打肿脸充胖子：比喻宁可付出代价而硬充作了不起，为撑面 子，做一些自己力不能及的事情。结合句中具体