升华和凝华教学反思.docxVIP

《升华和凝华》教学反思 * 房县军店镇中 张亮 内容摘要 :升华和凝华现象并不少见，但受到季节和时间等因素的影响，不易直接观察， 因此设计碘的升华和凝华实验让学生探究， 让学生从实验中理解升华和凝华的概念， 得出升 华吸热、 凝华放热的结论， 培养他们的科学探究能力的同时也加深了学生对知识的理解和掌 握。本课结合初中学生的心理认知特点。以体验式教学为理论支撑，有着亲历性、参与性、 情感性等特征，有着很好的探索和实践意义。 关键词：科学探究 体验式教学 反思 一、教学设计反思 升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容， 属于物质这个一级主题下的第一个二级主题， 为九年级的关于物质的结构和属性的学习作好准备。 本节课是前面熔化、 凝固、汽化和液化的延续， 由此让学生完整的知道物质形态的六种变化。尽管升华和凝华并不少见，但却不易被学生注意，且气体不易看见，而 难于直接观察到。 因此设计碘的升华和凝华实验让学生探究， 让学生从实验中理解升华和凝华的概念， 得出升华吸热、 凝华放热的结论。 培养他们的科学探究能力的同时也加深了学生对知识的理解和掌握。 然后再列举生活中常见的升华和凝华现象让学生自己根据图片说出各是什么现象， 不但培养了学生解决实际问题的能力同时也引起了学生对物理的兴趣，趁学生思维活跃的时候介绍干冰的作用，引发学生探究舞台上的烟雾之谜， 利用探究的结论引导学生列举出升华吸